童 心

江岸边，一个孩子用小手掏沙坑，出水了，他掏起水中的沙，一滴一滴地滴在河滩上，边滴嘴里还哼着一支他随口编的歌。

一群精巧玲珑的沙塔滴成了，是四座塔围着一座大塔。孩子画了直直的路通向每座小塔，再由每座小塔通向中间那座大塔。

孩子把他的十个指头，一个指头一个人，两个指头一个人，三个指头一组人地扮成人走路的模样，在他画的路上向小塔走去，让每一组都走到小塔，走到大塔去。孩子不断的演习着。有时，他半途停下来，歇会儿又前进；有时，拐弯走向了别的方向；有时，弯弯曲曲地走了起来……，沙塔的周围，到处都是他小指头走出的路，有直的，有弧形的，弯曲的，南辕北辙的……

啊，五座沙塔，是孩子的圣殿，五座沙塔，是孩子进取的希望，五座沙塔，是孩子最高的目标。

孩子，要进沙塔，为什么要设想这么多的路线呢？！

看着孩子和孩子筑的沙塔，他用小指头走出的“路”，我不由得沉思了起来。