从清华百年华诞喧嚣看教育的灵魂（4月27日）
关键词：清华 百年华诞 教育 灵魂
闻名中外的清华大学走过一个世纪的光辉历程。
2011年4月24日上午在人民大会堂隆重庆祝清华大学百年华诞。党和国家领导人悉数出席庆祝大会。在庆祝大会上胡锦涛强调，中国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，完善中国特色现代大学制度。
由于牵涉到政治因素，所以传媒连篇累牍提供版面与播出时间，企业家云集，学者教授以及地方政要更是星光熠熠，璀璨夺目。
清华大学作为中国高校的典范与佼佼者，享受到了前所未有的殊荣。让所有来源于教育以及投身于教育的人士大为欣慰。
清华的百年华诞举办得如此热闹，说明几个问题：
首先，教育本应受到如此高规格的待遇。
那待遇不是政府的施舍，而是和学术与生俱来的身份与地位相符的。教育原本就应该与宗教信仰、传统文化、人文民主等并列而存在，不会由于政权的更迭就发生倾覆，更不能仰任何人鼻息而生存。打破国家与种族的界限，受到全社会整个人类的尊敬的。
我们亏欠了教育许多东西。任何层面的补偿都不为过分。
其次，要看到清华大学的神圣光环的背后。
清华仅仅是一所大学，是众多教育机构之中的一员，所得到的殊荣也仅仅是带有象征意义，而需要将此作为涵盖整个教育领域的殊荣。我们不能将其简单归结于清华效应。
清华大学的建校经费原本是来自庚子赔款的钱，是满清政府由于战败而支付给美国人的钱，这笔钱用来建造一所大学，原来的用意就是与美国的教育制度结合，把中国的精英输送到接受美国式的教育的传送带，一个世纪以来，固然有浩若繁星的精英回到祖国，但更多的是在为实现投资方的意愿，成为帮助别人做嫁衣裳的重要“内应”因素。
这一点特别是考虑到民族利益的时候，很难让人不感觉到一些悲哀。
当然，这种意愿与传送由于是以理工等自然科学为主，因而至少与北京大学相比少了一些主义，多了一些匠心。之所以得到如此神圣的光环，固然跟其历史渊源中的那些成就有关，与在当今中国执政的顶级领导人师出其门也有微妙的关联。
第三是教育的本质不是学有所用，而是要追求相对净化的学术与社会环境的。
其实对一个大学或者研究机构而言，太过于喧嚣与风光并不是一件太好的事情。
喧嚣与风光更大可能首先会令其沾染一些世俗的铜臭味道，会让师生增加一些内心的浮躁，对世俗的政权与资本增加一些依存度。特别是对清华这样的理工科为主的学校而言，太多的媒体与政府的关注往往会让其忽视自身在学术上的自由、独立性以及严谨性。
4月23日，2011大学校长全球峰会暨环太平洋大学联盟第15届校长年会在清华大学举行，来自五大洲近40个国家和地区的130多所大学校长齐聚清华园。
在他们的眼中，中国建设世界一流大学最缺的是什么是个很有意义的话题。
芝加哥大学崇尚激烈学术论战是高产诺贝尔奖得主的“秘诀”，学生和教师团队始终在“充满挑战性”的氛围中做学术，任何研究成果都必须要经受得起来自多方面的、激烈的论战才能“站得住”。牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿表示，牛津同样崇尚学术论战，营造并维持“公开、自由、激烈”的学术论战氛围是学校办学精神的灵魂。
本人在4月16日的文章《中国教育的危机在于传统的沦丧》中提到：
实用性绝对不是教育的本质。
教育传播思想，培训推动就业，在此基础上，才牵涉到研究与出版，交流与荣誉的级别。
教育所做的，是间接经验的转移与植入，教育更多的是思想上的传承，文化传统的延续，教育更多的是传达务虚的理念；而培训则更多的是动手能力与实际解决问题能力的提升，是与实践集合的演练。
教育更多的是传承，教育是寂静之后的反思，反思过程中的成熟，成熟中理性的魅力。
本人认为，平等、开放、独立应该是大学的灵魂。
不独立则学术与思想无以自由，无自由则真正被阉割了的高等教育，就会沦落成为社会与世俗的应声虫，就很难做到具有万世与全局的眼光。
不开放则缺乏生命力，让大学成为孤独的象牙塔。
不平等则缺乏传统与经验传承的氛围；由于人为设置障碍而让人难以自由生长。
问题是在开放的情况下，势必要受到各方面因素的综合影响，就难以在资本与权利的制约之下保持独立，过于平等也会给权威带来质疑，缺乏基本的尊重。
所以，大学的生存也是在度的把握，是一种艺术。
贾春宝
2011年4月27日星期三
电话：13269258122，89581930
网络微博：http://www.chinavalue.net/MiniBlog/
价值中国专栏http://bekings.chinavalue.net/