TPM小集团活动

　　在我看来， TPM集体活动成功的要点有三个条件：工作热情、工作的技能和工作场所。

　　工作热情是要求每个人知道自2工作岗位的职责， 所在集体的职责，自己的职责，明确自己的精神成长。

　　工作技能的要点是：员工要有娴熟的技能，了解品质管理和设备管理的知识。

　　雅马哈公司特别强调生产环境对生产效率和人的精神作用。所以，在企业管理的过程中，十分重视对工作环境的建设，想尽一切办法优化现场条件。管理学家认为，工作场所是创造工作环境中的心理素质，也是要求员工积极参加小集团活动、创造工作的物理环境。在日常工作中加强对设备、工具、材料和现场的整理，使员工能够在现场整洁环境宜人的条件里工作，有利于劳动生产率的提高。

　　在TPM集体活动中，领导者的职责就是对员工进行教育训练。按生产保全的要求创造良好的工作环境；员工的职责就是积极参与活动并保持成长的欲望，也就是我们常说的要有进取精神。

　　日本企业管理精细注重数字化反映。在评价生产活动的指标中大多是数字化体现的，对员工个人岗位相关的评价指标也是以数字化反映为主。在生产管理中，通过设备开动率日报表，能反映出设备开动率和加工不良率；通过生产计划日报表，能反映出生产实绩；根据小集团活动报告书，能了解TPM小集团的活动状况等等。

　　工作方法由集体协商是日本人思维方式的一大特色， TPM小集团活动是日本企业里最为看重的工作途径，他们认为这是培养员工集体观念提高集体战斗力的有效方法。

　　使我想起了在一工场保全课参加的那次TPM小集团活动。

　　那是周五的上午，课长加藤拿着照相机领我到现场“见学”， 雅马哈的管理人员到现场检查时大多都带照相机，在看的过程中加藤一边拍照。 一边给我讲这样工作的目的。“见学” 回到办公室，看到看板上写着下午进行TPM小集团活动的通知，担当告诉我要一起参加小集团活动。

　　午饭后一上班，保全课的所有人员都到齐了，在办公室里坐的满荡荡的，墙边悬挂着小银幕，桌子上放着投影仪和一本打开的笔记本电脑。也许是经常有这样活动的缘故吧，加藤的开场白说得很简单，他说：“保全课以维持设备的照常生产为目的，工作中重要的是发现问题的隐患，找出解决问题的预案，今天放的照片是近期在生产现场发现的问题，请大家一起分析吧。

　　加藤说完，边上的人就开始操作投影仪上和电脑，把画的图和拍的照片-幅幅照在银幕上。每放一幅照片，大家就发表意见，讲照片上反映出的问题和解决的办法。这是一个很宽松民主的气氛，每个人都可以提问题，每个人讲的是不是问题的症结或方案是否合理是活动-方面，另-方面这也是培养团队意识和自我启发的活动。大家讲完后，又有人对每个人讲的问题和方案进行归纳总结。活动进行了一个多小时。虽然只有不多几幅图片。但对每- -张中反映出的问题分析的非常透彻，这样的TPM小集团活动是每个人献智献策的诸莒亮会，很有意义。

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