在我的同学和朋友中，有一部分人选择了教师这个行业，因为在很多人眼中教师是永不下岗的职业。从狭隘的角度出发教师是一个稳定的的职业，而且假期时间长；从高尚的角度出发教师是人们敬仰的人类灵魂工程师，而且教学相长，自己在不断的超越自己……

我习惯找朋友中做同一个行业的人聚在一起聊聊，五一难得的休息时间，约了几个做老师的朋友用“以茶会友”的高雅方式聊开了，他们虽然同行，但是教的受众不尽相同，教小学、初中、高中、大学和企业员工各不同，教的内容也大相径庭，有数学、语文、英语还有管理类种种。但是他们有一点是一样的，感慨一样：现在的学生真的越来越不好教了，众人一致认为现在的学生越来越聪明，越来越挑剔了。我不得不惊叹，难道为师者都喜欢教愚笨的学生吗，“难教”怎么可以在学生身上找原因呢？

教者，让学生有所得，方可“好教”，那么，何人可为师者？从老祖宗的话中我们可以知道“三人行，必有我师焉”，而能为师者，至少是在某个方面能够比其他人多懂一点点吧。这让我想起前几天组织公司管理人员去长沙参加的一个关于店长的培训班，培训后听到有人在议论：都是我看过的东西，不值得我花这么多钱来听，也有人在说，现在的培训很难有新的东西。对我们一起参加学习的人中做了调查，结果也有很大一部分人认为这个课程很好，很有收获。我不去想这个课程真的好不好，因为课程开始，培训师说大家不是来学不知道的，而是来学做不到的，但是我可以反思到学员中有一部分是自己在不断的学习的，因为这个课程中的很多观点和案例都来自最新的一些书籍或者杂志。

对于我来讲，这个课程给我最大的启示是在他的题目——361度创新，360度是一个圆，而361度的意思就是比别人多做一点点，每天超越一点点，你就可以为师矣，你也方可为师矣。有人会说我已经为师了，但是我没有361度的思想和能力怎么办？那么我就要警告你了，你可以什么都不教会别人，但是至少要保证不误人子弟。有这么一个故事很贴切的说明了教学的严肃性，说的是有一个培训师死后，阎王对他说，我要把你打入十九层地狱，培训师就问您为什么这么恨我。阎王告诉他：因为你犯下了世间最不可饶恕的罪行，就是误人子弟。

361度就可为师者，永远比你的学生多学习一点点，走在前面，但是尽量不要让你的学生掉队。因为台上的师者，今天的先行者，必定是努力的学习者。可见，何人可为师者，学者也！