错位的高考作文

　　

　　这是好几年前就想说的话。

　　至迟也是八十年代以来，每年的高考总是成了公众的关注热点，其中高考作文又是人们的重要话题。例如说，作文题出得好不好，某某考生的作文写得多么好，往往还有人把本年高考中公认的好作文登载于媒体上。

　　这三十年来——更确切地讲就还长得多了——如果照四平八稳的说法，高考是有成绩，也有缺点，但我看，高考作文则是完全失败的。而且不仅仅是高考作文，作文教学也可以说是失败的。现在的作文，尤其是高考作文，归结为一点，就是要有思想家的水平，至少是社会批评家的水平。这样的要求却要由十几岁的小孩来承担，能不失败吗？按这样的要求写出来的作文，怎么可能有真情实感？

　　    要求十几岁的小孩有思想家的水平、有作家的文采，大人们呢，却几乎从成为成人开始就不愿意思考，事实上也几乎不会思考了，不会分析了。在这样的土壤之上，又怎么产生得了卓越的思想家呢？

　　形成这样的结果，并非只是教育当局的过错，更大问题，恐怕还是公众自身，是社会整体问题。不妨扪心一问：自己的思想深处，有多少八股套套。

　　也许会问，那你认为作文应该怎么学、怎么写呢？我想，无论什么题目，能把要写的事弄清楚了、写清楚了，这篇作文就大体成功了。这样的要求，看似简单，实际是很难的。而且，不管什么类型的文章，这都是最重要的，也是作文的本义。

　　 2007-6-8