人类劳动分为体力和脑力劳动，只有劳动实践才能创造价值。 这里的价值，我觉得不应只是片面的强调物质财富，还包括人性的觉醒和人脑的智慧. 在当代物质相对缺乏的年代，市场经济成为了合理配置资源的方式.生产销售者以利润最大化为追求目标，而消费者最关心自己效用水平的最大化. 其实，作为学生，虽然没有参与国民经济的生产领域，但仍然是特殊的劳动阶层，他们在不断的汲取和储备知识，通过高级化的脑力劳动让原本低级的国民生产个体具备了更多的能力，这就是价值。但在现实中，人们虽然看到了这点，却没有承认他们所创造的隐性的价值成果，一再的把他们边缘化.另一方面“学生只是消费者”的观念已经根深蒂固.因为他们还没有参加工作，还要靠家长掏腰包. 所以作为学生的我就觉得这种现象对我们这个群体来说是很不公平的.随着社会经济的发展和意识形态的转变，知识已成为了比资本更加重要的生产要素，即知本将对资本的重要地位具有显著的替代性 .以前的资本为了实现更多的利润（增值），常常转变为产业资本，和生产者的劳动这一生产要素结合起来，达到它的最终目的.而在不久的将来知识和技术就有可能取代资本，成为一个企业的生死攸关的战略资源. 接着人们可能会寻求知本的源泉. 资本的积累有点不同（剩余劳动价值是资本的本质，这也揭示了资本主义社会的基本矛盾），而知本直接源自于人们本身的学习和思考，但是在我们现在所处的商业社会中，它还依赖于一定的资本投入（学费，生活费，书籍费等），它的生产工厂一个很典型的场所就是学校. 既然你学习过程中产生的知本是这样的无形，那怎么让人们承认该价值的存在呢？现实中的人们往往就这样懒惰而忽略了该知本生产的过程，进而资本也很少去把握其中增值的机会.其实，这个过程的存在也为资本的循环提供了一种新的增值形式，那就是教育资本，它的源泉是知识本身，也还同样是人的劳动，只不过是脑力劳动. 我相信资本进入这个生产的循环当中去一定可以让贫困的学生没有了学费的担忧，从而更专心地学习，积累更多的知识，创造更多的知本，促进知识经济社会的发展. 学生个体和企业法人，上市公司一样具有了投资价值以后，怎么样来构建整个投资市场的体系呢？我觉得最重要的就是一种诚信原则。受到投资的学生（区别于爱心资助）怎样和投资者协调权责利的问题必须以诚信为基本前提条件，否则整个市场都将崩溃。 如果还要说到具体的方案，因本人还是只是初步构思，所以还需要继续考量， 大家有好的建议的话，可以在后面发表。
关于构建人才投资市场的设想
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