——在新闻对比中找寻华尔兹的存在价值
▲华尔兹如同校园里的高尔夫？
一边是活泼可爱翩翩起舞的中学生，一边是身处“黑砖窑”恶人之手、生命垂危的少年“包身工”；一边是部分中产或富翁们，在笑语欢声中谈论如何使自己的生活与西洋接轨，一边是贫困山区的父母们手把着铧犁仰天长叹，自责自己为何连供娃子读书都无能……
国家史无前例的废除了农业税，并逐步实现九年义务教育，目的是下大力气从根本上解决、减少农民负担，从而以快速增长的经济实力，逐步地构建和谐社会、构建比“唐朝盛世”更为繁荣的当代中华大国。我们的国家虽然经济快速发展，但仍处于逐步缩短贫富差距、缩短与发达国家差距的发展中国家阶段。也就是说，在国家快速发展、备受世人瞩目的同时，仍然存在着部分偏远地区贫困、物质文明乃至精神文明相对落后的事实。
这一事实的存在，需要逐步和谐地解决；这一事实的存在，需要在和谐解决的过程中注入更加和谐、科学的方法。试想，当一些贫困地区的父母们看着自己的娃儿衣衫褴褛，当自责无能的父母们看着娃儿手捧着高中或大学录取通知书而无力交学费时，他们能够接受在贫困甚至死亡边缘上的翩翩起舞吗？尤其是，即便贫穷的父母们含辛茹苦倾尽心血让娃儿走进了可以打造“黄金屋”的校门，当他们平素少言寡语（因为经济等因素带来的思想压力）、矜持自闭的孩子们，一旦因为偶然几次触摸（跳华尔兹）异性的手而导致早恋，甚至因为早恋而耽搁了前程，那么，对于他们来说这一站在“死亡线”上而翩翩起舞的华尔兹，是把人类带到了现代文明，还是将本已潜在生机与希望的“穷苗子”扼杀在摇篮中？
中国的民主建设正在和谐发展的脚步中快速完善，祖国经济实力和整体国力也在激烈的国际竞争中让世界瞠目。通过近年来国际关系不能看出，诸如美国等昔日牛气十足的所谓“霸主国”们，不论在“六方会谈”还是在“G8峰会”上，都对当代快速成长的中国恭敬有加。这一国际地位的取得，离不开快速增长的经济实力，离不开我们的首脑们的政治智慧。也就是说，我们的国际地位完全可以与美、苏、日抗衡并构筑当代的“三国鼎立”。我们的经济地位、国际地位令人瞠目的发展，靠的是什么？当然是自食其力！自力更生！靠的是我们自己的文化武装起来的战斗力！
虽然世界经济逐步地走向一体化，但世界各国的文化还是在激烈的碰撞中维持着自己的特色和生命力。日本的西洋化早起于19世纪40年代，是在吸收了几乎所有的中华文化后的“仿西自强”，其目的当然不是为了博采众长，而是通过异域文化的吸收而“知己知彼”满足膨胀愿望。况且，它自有国名之日起也很少拥有自己独有的文化。而拥有5000年文明史的中国，论文明、论文化几乎在世界上没有任何国家可以匹敌。当然，在国际化的今天，我们没有必要闭关锁国，特别是在文化上，我们可以积极吸收世界各国的先进文化。高尔夫、华尔兹固然可以成为我们国际化的一个方式，但是，至少在适应人群上要有一个科学的界定。首先，华尔兹如同当今中国大学校园不适合开设高尔夫课一样，不适合我们祖国希望的青少年。
另外，我们的民主建设已经趋于完善，在群众当家作主的今天，我们的人民群众更有发言权。值此，我们天下的家长们都会真诚地建议，建议我们的相关部门对高尔夫、华尔兹能否走进校园进行科学、民主的调查。因为，假设它不适合进入校园，那么，使之强行进入校园并造成部分学生早恋的后果谁来承担呢？校园不是推广华尔兹的试验基地，作为祖国希望与花朵的青少年们更不是华尔兹的试验品和牺牲品。相信，所有的家长，特别是那些贫苦地区的学生家长，一定在拭目审视，因为，望子成龙、望女成凤是他们的希望，也是社会、国家和整个世界的希望。如果非要推广华尔兹，建议将其引导相关舞蹈学校或其他一些社会组织。
▲新闻对比看华尔兹的实用性
●引教育部官方网站通知：
教育部关于推广《第一套全国中小学校园集体舞》的通知
（http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/info29132.htm）教体艺函[2007]4号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，为青少年学生提供优质艺术教育活动资源，促进青少年学生健康成长、全面发展，我部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》，并决定自
《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。该套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。
开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。各地教育行政部门和中小学校要充分认识校园集体舞所具有的特殊教育功能，以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，采取积极措施，充分利用大课间活动和学生课外集体体育锻炼时间，积极组织学生开展校园集体舞活动，促进青少年学生德智体美全面发展。
特此通知
教 育 部
二○○七年五月三十一日
●引新华网文章：
中国贫困生调查报告显示8成家庭付不起子女学费
（http://news.xinhuanet.com/fortune/2006-
对于贫困家庭而言，大学学费是另一道难以逾越的隐形门槛.
就在这种近乎窒息的紧张气氛中，中国青少年发展基金会发布的一份报告，让有关人员更加不敢轻松。这份名为《中国贫困生调查报告》的公益调查结论显示，2006年，有6成贫困高考生凑不齐学费。
报告称，包括生活费在内，平均每年每个贫困高考学生家庭的子女的教育支出在6780元左右，高于他们的平均家庭总收入4756元，超过2/3的家庭入不敷出。81%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用，10.2%的家庭的教育支出比例高达79.8%，只有4.7%的家庭的教育支出比例在40%以内。
中国青少年发展基金会的一位官员尖锐地指出：“如果说高考是进入大学校门不可回避的门槛，那么对于那些贫困家庭而言，大学学费则是另一道难以逾越的隐形门槛。筹措学费的困难，甚至远远高于通过高考的困难，现在，6成顺利通过高考的学生正面临这道比高考更难跨越的隐形门槛。大学新生的贫困问题，已经成为一个超越教育范畴的社会问题。”
178万贫困学生未取得助学贷款。 针对高考贫困生的实际情况，从
中国青少年发展基金会称，这次调查的目的是“为了解相关问题，探讨有效的资助计划，为决策和项目推展提供信息支持”，并“为中国青少年发展基金会希望工程圆梦大学公益活动提供支持并为其他社会资助工作及研究提供依据”。
和以往有所不同的是，本次调查的内容除了经济事务，还包括贫困大学生的“非物化需求、对社会关爱的心理需求等综合性需求”，此外，“贫困大学生如果接受资助可能发生的影响”也是本次调查关注的重点。
在获得调查数据并根据既有资料的分析基础上，中国青少年发展基金会研究认为，在目前的贫困学生中，民族院校的贫困生比例最高，国家补贴院校贫困生比例较高。
报告显示，12.7%的贫困生因交不起学费可能放弃大学；6成贫困高考生不能凑齐大学第一年学费，大量考生高考前最担忧大学期间的学费来源。
●引【新快报】文章：
上千孩子被卖山西黑砖窑最小8岁 400父亲网上呼救
帖子里描述了不久前成功的一次解救过程，情景催人泪下――“我们被眼前的情景惊呆了：在这些手脚并用、头发长得像野人一样的孩子中间，有的已经整整和外界隔绝了七年，有的因逃跑未遂被打致残；有的孩子被监工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊（后被人救出在医院治了数月也未痊愈）。他们每天工作14个小时以上，还不让吃饱饭，有时因劳累过度，稍有怠工就会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流，然后随便拿起一块破布一裹了之，继续干活，至于拳打脚踢，棍棒伺候更是家常便饭，更有甚者，有的孩子被打手打成重伤也不给医治，如不能自愈或伤情恶化，奄奄一息时黑心的工头和窑主就把被骗的苦工活活埋掉。这些孩子身上都因为长期不洗澡长满了牛皮癣似的皮屑，他们最小的只有8岁，8岁的孩子为了一顿饱餐是那么顺从，每天都干着成人都难以承受的重活。他们被限制了人身自由，全天候有监工或打手巡逻站岗。”
在天涯上的数千个回帖中，网友们几乎都表达了同一个立场――“愤怒”。网友“LQL8866”称：“震惊呀，在21世纪的今天居然还有这样的事情，如果是真的，建议中央一定要严查严打!”不少网友直指这和“包身工”无异，而黑砖窑更是当代“奴隶主庄园”。
河南电视台都市频道记者付振中先后三次赴山西采访，见证了这群父亲们成功解救40余名落难孩子的经过。“对我震撼最大的一次采访，是在山西万荣县采访黑窑厂的童工。这里的孩子最小只有8岁，最大13岁。这些本应该坐在小学教室读书的孩子，却在干这成年人都不愿干的体力活。这些孩子大部分是被拐骗和卖到黑窑厂做苦工的。也有的是因为贫困，跟随包工头出来做苦工的。但无论是被强迫还是被生活所迫的，都让我有一种揪心的痛苦。我为自己没有能力解救这些孩子而痛心。”付振中说，“据我们所知，在山西黑窑厂做苦工的孩子至少有1000人。”