中共中央政治局9月28日下午进行第八次集体学习，中共中央总书记胡锦涛主持。这次集体学习安排的内容是中国特色社会主义理论体系研究。中央党校严书翰教授、中国人民大学秦宣教授就这个问题进行讲解，并谈了对学习贯彻中国特色社会主义理论体系的意见和建议。中共中央政治局各位同志认真听取了他们的讲解，并就有关问题进行了讨论。（9月29日新华社）
由此让我首先想到的是9月19日，胡锦涛总书记在中央召开的全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话，其中特别强调，各级领导干部特别是党委（党组）主要负责同志能否发挥示范带头作用，对学习实践活动的成效有着重要影响。领导干部带头，首先要从中央政治局常委同志做起。我想，中共中央政治局第八次集体学习正是“带头”的应有之意，“标杆“之举。
俗话说：“火车跑得快、全靠车头带”，“工作好不好、关键在领导”，“面貌变不变，领导是关键”，“只有落后的领导，没有落后的群众”。这些通俗易懂的话蕴涵着一个朴素而真实的道理：无论干什么工作，做什么活，办什么事，只要领导干部带头扑下身子、躬身实践、真抓实干，群众就会心甘情愿，心悦诚服地跟着你走，跟着你干，就不会有完不成的任务。开展深入学习实践科学发展观活动也是如此。
应该说，社会每个成员都是科学发展观的推动者和践行者，同时也是受益者。但在经济社会建设中承担领导、组织、管理及监督等职责的职能部门及领导干部，更应该是贯彻落实科学发展观的自觉实践者、忠实执行者和积极促进者。历史唯物主义者从不认为英雄创造历史，但却充分肯定了领导者在历史进程中的作用。如果说一般群众发展观不明确，只能影响个人，但对于领导来说，发展观不明确却直接影响一个单位、一个部门、一个地方的发展。有了开放的领导，才会有开放的群众，也才会有开放的发展环境。哪里的领导解放思想、实事求是，有所发现、有所创造、有所前进，哪里的工作就开展得有声有色，经济就能快速腾飞。这也是毛泽东所说的，政治路线决定以后，干部就是决定的因素。
可见，领导干部带头既体现出一种风格、境界，也是一种形象、导向，更是一种鞭策和激励，是时代的要求，人民的期待，党的事业发展的需要，
因此，我感到，中共中央政治局第八次集体学习，“带头”意义非凡，既激动人心，也鼓舞人心。对此，我们不能仅仅是感动，更要学习效仿。要带头用科学发展观武装头脑，把观念转变到科学发展上来，树立起与科学发展相适应的精神状态；要带头调查研究，主动问计于民、求智于民，把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感；要带头解放思想，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，走出新路子，不断在实践和创新中前进；要带头转变作风、改进方法、服务基层、服务群众，着力解决好存在的矛盾和问题，让人民群众实实在在地感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。