美国图形思维的顶尖专家大卫-史柏特（david sibbet）坚信，图形思维是系统思维，可以极大地促进合作创新的效果。他除了在美国为一些大型机构讲课顾问，在10月还应邀到德国、丹麦去讲课。从这些图片中我们摸索一些学习图形语言的线索。照片1的白胡子就是david，他背后的墙上挂着大白纸，前面是活动挂图。这是课程现场，大纸上的红色标题“图形隐喻”，这是学习图形语言的一个关键技能，为词语找到对应的视觉隐喻符号，课程现场大量时间就是在大纸上画这些符号，课后的功夫则是积累这些图形隐喻。我认为这就像背单词和句子。

图2也是培训现场经常看到的大纸，注意看后面线条和前面人物的比例，纸上那些红色、蓝色的线条，差不多正好是一臂的长度。什么意思呢？就是你站在墙上的大纸前，把胳膊伸到左上角，开始下笔，胳膊伸直了，画平线，向右，不能再走了，停，折向下走，画出两条线，一个拐角，然后重复画直线。这个练习叫“你的身体知道图形语言”，就是学员学习视觉语言，不是在自己的座位上，在A4纸上拘谨地勾画，而是到墙上的大纸前，挥洒自如地乱画。这个，是图形思维学习的关键！不仅是图形，而且是释放自己的身体，释放自己创造力。“你的身体知道图形语言”。这是美国教视觉语言的基本功，用你自己的身体语言去感受图形语言。这个我体验过，当你这样活动起来的时候，大脑很活跃。在墙上和在纸上，差别很大。

第三张照片上两个人背后这张纸，左上方的蓝色标题是“四个流”，红色的标题是“注意”“能量（精力）”“信息”“运行”，也就是四个流的解释。DAVID说，做一个图形思维者，最重要的能力是倾听公众的能力，捕捉公众谈话的关键核心，所以要培训这四种状态。心理学有种“流状态”，也就是能隔绝外界的干扰，进入一种聚精会神的自我状态，这种状态下，人的创造性极高。我估计，在墙上思考的图形语言，也是进入流状态的一种媒介，可以有效释放团队合作的潜力。

图4的这一桌人，在做图形自我介绍。他们已经约定好了，用视觉辅助沟通，这样就形成了一种高效的团队合作的氛围。