不知道“三江源”在哪里，不知道青海版图面积有多大；背诵中国历史知识滚瓜烂熟，问起青海历史常识全然不知；熟悉周杰伦，陌生王洛宾。我市中小学生对我省地理、历史和文化的陌生程度令人吃惊，作为中小学历史老师和地理老师，依然陌生青海地理、历史和文化，他们只是考什么就教什么，从而造成生长在我省的中小学生不了解自己的“家”。

　　  市民王先生问上高三的儿子，虎台遗址公园里雕塑人物为何人时，他的儿子答复竟然是郑成功和岳飞，对虎台遗址的基本情况全然不知，而问起文化公园中的雕塑人物王洛宾时，依然非常陌生。王先生说，他的儿子还是我市某重点高中的文科生，历史成绩特别好，但对于青海历史、文化的了解程度还不如一个普通市民。他的儿子还说，全班同学中，没有人能了解青海历史和文化。一名中学生告诉记者，在一次考试测验中，地理老师出了一道 “三江源”是指哪“三江”的填空题，结果全班同学几乎全军覆没，没有人能完整得填上正确答案。前不久，记者跟我市一位中学历史老师聊天时，他说中学历史老师和地理老师也只是熟悉中国及世界历史、地理，对青海历史、地理知识了解的比较少，也没办法跟学生讲这方面的知识，尤其是考试中不涉及地方历史、地理的题目。

　　如果中小学期间不普及对青海地理、历史和文化知识的教育，上大学甚至走上工作岗位后，则更难学到这些相关地方知识，从而造成生在这片热土上的人们无法真正了解这片土地，甚至会出现地方传统文化的日渐消失。青海师范大学教授、旅游资源与开发专业研究生导师张忠孝说，近年来随着我省旅游业的快速发展和对外宣传力度的加大，越来越多的外地人了解了我省的地理、历史及文化，但我们绝也不能忽视对内宣传和教育，让中小学生了解我省基本概况，培养他们了解地方地理、历史和文化的兴趣，从小培养“青海意识”，让他们更加热爱自己的家乡。