我对自己的本科学生一向要求严格。我希望他们以成为社会精英为己任，但他们平常的表现还没有使我这个目标有多少信心。最近的一件事情让我感到惊喜，也让我开始有了一点信心。

大一下学期我就提出要创办一份班刊，对相关事宜也做了简单的布置。但是班刊千呼万唤未出来，而我上个学期超级忙碌，上课时偶然说过几次，但都没有深入追究。直到前几天，学生说班刊印出来了，要送给我看。此时，距离我提议创办班刊至少过去半年多了。拿到刊物，第一感觉是技术先进多了，跟我在人民大学读本科时相比。我那时正好负责我们班第一本班刊的“出版”。说来令人难以置信，那本班刊居然是我和几个同学用手抄写的！我至今还保留着那份“刊物”，敝帚自珍。手头这本班刊《SHIFT》，色彩斑斓，图文并茂，这就是我的第一印象。

接下来的事情让我感到意外。这天，学院几个老师接连给我打来电话，连声夸奖班刊做得好，内容深刻，思想上进，印制精美。可能是“只缘身在此山中”吧，我都没有想过班刊究竟有多好。没有比较，就没有鉴别。既然第三方都说不错，我想班刊确实不错，而我只是一向要求苛刻而已。我第一次为学生而惊喜。那个中午，我没有睡着午觉。

我一直认为人大拥有第一流的本科生，可惜我们没有相应的配套资源。因此我不止一次地对学生说，一流大学最重要的是一流的学生，你们的同学是你们最宝贵的财富。有了一流的学生，老师只要激励他们，调动他们的潜能，引导他们的发展，促进他们的团结，我想足矣。也只能做到这些了。我亲历亲为，尽可能给他们教课，但是目的不是为了让他们成为经济学家，而是跟他们有更多交流。

好的学生是学院的财富，也是学校的财富，更是我个人的荣幸。