点评：《优秀的学生在于优秀的思维方式》
文/祝梓馨
原文：
什么是思维方式，简单的说，就是从什么角度来看问题，由于看问题的角度不同，学生的思维方式也不尽相同。比如说，同样看到一个熟透的苹果，文科生看到这个苹果可能会认为它象征着一颗热情的心，而理科学生就会想到这个苹果是不是砸在牛顿头上的那个苹果呢？这个苹果是受到怎样力的作用而砸到了牛顿的头上呢？这就是不同的思维方式看到同一个苹果所想到的不同问题。
我为什么说优秀的学生在于优秀的思维方式呢？
道理其实很简单，因为一个人智商怎样，做事的效率如何，直至最后成功与否，关键取决于他的思维方式。优秀的学生他的思维方式自然也是优秀，正因为他们的思维方式要先进于其他的学生，所以他们看起来在学生群里会显得优秀起来。
一个优秀的学生他的思维方式优秀在什么地方呢？下面我们就这个问题简单地谈一谈，希望对所有的学生会有所帮助，有所启迪，让我们都朝着优秀的目标迈进，当所有的学生都称为优秀的学生，那我们的教育可就是非常成功的了。当然，这只是我们的一种期盼，无论怎样，学生与学生之间总会有些差别的，这就像我们的手指，不是也有短有长吗？
怎样的思维方式是优秀的思维方式呢？结合最近几年的研究发现，优秀的学生他们有着他们独特的思维方式，这主要表现在以下几点：
一、充满好奇心，对学习有浓厚的兴趣
对事物充满好奇心，是优秀学生的又一个特点。不要以为好奇心与思维没有什么联系，其实，只有对某种事物充满着强烈的好奇心，才会吸引学生去思考、去解决遇到的问题，如果一个学生认为一切对他来言，没有任何好奇可谈，那他对任何事情都提不起兴趣来，又谈何拥有优秀的思维？我们知道，兴趣是最好的老师，在学习上也同样，对学习没有兴趣，怎么会有好的学习成绩呢？当然我并不是说成绩不好的学生就不是优秀的学生，在倡导素质教育的今天，学生的全能不是单凭一个分数就能断定的了。但是，你可以仔细观察一下，那些优秀的学生是不是对学生有着浓厚的兴趣呢？是不是对身边的事物充满着强烈的好奇心呢？其实，这是具有优秀思维方式的前提，他们只有拥有这个特性，才会在思考的时候，进行自愿地、潜意识的、多角度的思考，因此，我们可以说，拥有浓厚的兴趣和强烈的好奇心是拥有优秀的思维方式的前提。
二、从多种角度考虑问题
优秀的学生在思考一个问题时，不只是单单从一个角度来进行思考，他们会运用发散思维从多个角度进行思考，比如说在分析一个物体的受力情况，一般的学生会从题面所给的资料上寻找解决问题的答案，而忽视了那些隐藏在里面的信息。而优秀的学生会在掌握题面信息后，会从多个角度对隐藏的信息加以挖掘，直到找到解决问题的捷径，这是优秀学生拥有优秀思维的一个表现。同时，优秀的思维方式还会促使学生在思考的时候，设法在事物之间建立恰当的联系，他们会把不同的对象放在一起进行比较，从而发现事物之间的区别和联系。这种思考的能力会让学生得以看到其他人看不到的东西。
三、思考的效率性
善于思考是优秀学生的共性，但是思考并不是一味地进行思考，只有那些有效率性的思考才能被称为是有意义的思考。在平时的学习、生活中，学习与做事的效率取决于思考的效率。你的大脑在思考什么，如何思考，对于你的思想、行为来说，非常重要。优秀的学生，在思考的时候，总会抓住问题的关健，而不去浪费精力思考那些相关价值很小的事物。
四、善于模仿并富于创造
优秀的思维方式具有富于创造的特点，但它并不排斥适当的模仿。在我们的学习过程中，我们仔细观察可以发现，有很多学生是非常善于模仿的，他们可以模仿一种学习方法，也可以模仿一种行之有效的思维方式，只要是对学习和自身的成长有意的东西，似乎都是他们模仿的对象。
虽然他们善于模仿，并不表示他们没有自己的独创性，相反，这些优秀的学生都具有良好的创造性，而且他们的创造力好像是无限的，总会用之不竭。为什么会是这样呢？从思维的角度来讲，他们的思维是随机的、发散的，不会局限在有限的空间里，让自己只是简单的模仿，而是在模仿的基础上有所创造，把学到的东西细化成深入头脑中的知识，掌握并使之发挥作用，以此开创更为广阔的视野。
五、全面的知识结构形式
我们不能否认，优秀的学生一般都会掌握着全面的知识结构，知识的全面性、系统性非常关键，这就是所谓的T字型知识结构。只有掌握了这种知识结构，自己的思维方式才会被最大潜力地激发出来。片面的知识结构，只会让自己的思维方式受到限制，进行影响到判断事物的能力。在一些物理、化学方面，如果不能掌握好基本定理、公式的原理和规律，不能达不到深刻理解和把握，又谈何在面对问题的时候启用发散思维，那个时候，只能是望题长叹而已。而优秀的学生则不然，他们在熟练地掌握了全面的知识结构之后，遇到问题会举一反三，从不同的角度来想办法解决问题，这难道不就是我所说的优秀的学生具有优秀的思维方式吗？
简单啰唆一通，意在强调我的本意，做个优秀的学生不妨多培养自己的优秀思维吧。
祝梓馨的点评：
“优秀的学生在于优秀的思维方式”这是杨振宁的原话，一定要讲明白，这一点很重要，名人的话比“我认为”、“我想”、“我为什么样这样说”有力量得多，这是我的第一点看法。
开头用文科生和理科生思维不同的对比来引出论点，不太好，因为无论文科和理科，都有非常优秀的思维。这是我的第二点看法。
结尾那句“简单啰唆一通，意在强调我的本意”可删掉，这样写很容易让读者感觉到你的啰唆，并且这只你的个人观点，很不专业，怎么吸引读者，怎么打动读者啊？这是我的第三点看法。
浅见！献丑了！谢谢！