自二十世纪末以来，人类社会进入了知识经济时代，社会竞争日益激烈。在这个时代，知识的重要性更加突出！在我国改革开放进程中，一批又一批的大学毕业生已在各行各业中撑起一片天空。现在我国在校大学生已超过2000万，而且还在不断增加.

然而，众多从事人力资源工作的高层管理的不免发出感慨：许多优秀的大学毕业生被单位“抢”来后，在工作中，看不到他们优秀的一面，有的大学生在很长一段时期内都难以独立开展工作；有的需要经过1-2年或更长的“磨合期”、“摸索期”后才开始在工作岗位上崭露头角，不负众望，实至名归；而有的则被喻为“植物人”，总是处在“冰冻期”，毫无苏醒迹象，最终被湮没，被淘汰……

重要的是：应如何帮助他们缩短这个磨合期！对于“大学生社会准入教育”问题的提出，主要是基于：

1、有些学生没责任心、不爱学习、生活自理能力差、不讲文明礼貌、自私偏激狭隘、懒惰、抗压能力及心理承受能力差等，这都是社会公认的当今许多大学生或多或少存在的问题。因此，这需要进行引导和训练，作为大学教育的一种必要补充。

2、大学生处于校园和社会的接轨阶段，大学生社会知识和社会环境的教育及适应性训练，而这还要依靠教育机构来辅助完成“大学生社会准入教育”。

3、 “大学生社会准入教育”，其意义恰如：既知宇航员上太空时会失重，就应该在地球上模拟真实失重状态让宇航员们接受训练，否则，直接进入太空时会茫然不知所措；出访一个国家或民族之前，应先了解和掌握其民俗民风，而不能贸然前往，否则，可能后果不堪设想……

什么是物竞天择，适者生存？什么是游刃有余？什么是轻车熟路？

无论毕业成绩优劣，大学生们只要一踏入社会，其实就处于同一起跑线。从而在激烈的求职竞争中，我们大学生凭什么去争取主动呢？