四川汶川地震发生后,在举国悲痛的同时,人们更关注那些在地震中失去生命的中小学生们,不仅仅他们是未来的希望、是最弱的群体便是因为学校教室的倒塌。下面是关于学校倒塌的报道:
据新华社记者陈燮报道,四川汶川地震发生后,北川县北川中学六至七层高的主教学楼塌陷,当时正值上课时间,21个教室里师生约1000人,除个别逃生以外,大部分被掩埋在瓦砾堆中。
新华网报道,在12日的强烈地震中,什邡市蓥华中学一幢教学楼整体垮塌,200多名师生被压在废墟中。
北京晚报报道,都江堰市向峨乡中学一栋主教学楼发生垮塌,截至目前,420多名学生中仅有不到100名获救。
新华网报道,四川绵竹市汉旺镇东方汽轮机厂的一所中学和一所技校倒塌,中学受灾严重,两所学校至少有200人被埋。据东方汽轮机厂党委宣传部部长彭嘉介绍,东汽中学有1000多人,估计有200人被埋,而东汽技校估计也有30人被埋。
另据综合报道,财富时报报道,地震造成重庆梁平县文化镇小学综合楼两端坍塌,教学楼残缺不全, 5名学生死亡。截至
贵州省6所学校受损,2710名学生被迫停课。
云南省113所学校受损,1名学生遇难,两名学生受伤。
甘肃陇南受损的学校共2964所,受灾严重的学校有1977所。其中倒塌校舍2305间,发生墙体严重裂缝错位的校舍20873间。
陕西安康57所学校347间校舍不同程度受损。
在强大的地震面前,我们应该承认会有牺牲,包括那些孩子。但为什么如此多的学校设施受到损害?
而国务院新闻办新闻局局长郭卫民则表示,是因为“关于学校方面的抢险报道比较多,还有一个原因,可能是和抢救工作的极端重要性有关。因为学校一般下午的时候都在上课,人员相对比较集中,而且学生又是要抢险的主要对象,所以媒体会报道得多一些。”
这样的回答显然不能令关心的人们满意,随即有记者提出了另一个问题,那就是人们在废墟中惊诧地发现,倒塌的学校建筑中竟鲜见钢筋。于是质疑之声四起:难道学校倒塌是因为贪腐造就了“豆腐渣”工程?是天灾?还是天灾加人祸?
北京晚报报道,
这时,李承鹏先生的《北川邓家“汉龙小学”无一死亡奇迹背后?》一文,又再一次掀起轩然大波。这篇文章不能让人们认识了刘汉希望小学一个英雄的教师集体,同样披露了一个史上最牛希望小学的秘密: “史上最牛希望小学”建筑商确认自己承建的绵阳五所小学经历地震均巍然屹立师生无恙。这篇报道将学校建筑质量问题再一次推向前台。
新快报记者郭晓燕随即以《“史上最牛希望小学”——八级大地震楼不倒人无恙》,进行了报道。除了刘汉希望小学,该建筑商还在绵阳承建了4所学校,这四所学校和刘汉希望小学一样,都经受住了8级地震的严峻考验,完好无损。这五所学校“除了墙身有一些小小的裂痕外,墙体完全没有倒塌的迹象。” “那座十年前正式名字叫‘汉龙希望小学’的教学楼不仅楼没有垮,连教学楼正面那块长十几米、高三层楼的玻璃幕墙一小块都没有碎,与在这场大地震学校教学楼动辄压死几百名学生相比,这是一个奇迹。”
为什么这家企业捐助的学校和这家施工队建造的学校都完好无损?李承鹏在博客中写道:“十年前,刘汉和孙晓东对下属×先生说,‘亏什么不能亏教育,这次你一定要把好质量关,要是楼修不好出事了,你就从公司里走人吧’”。
“十年前的某一天,×先生在监理工程中发现施工公司的水泥有问题,含泥土太多,因为×先生曾经是生产水泥的一家公司的副老总,经他手灌注的水泥至少有五十万吨,是绝对的行家,所以他要求施工公司老总必须把沙子里的泥冲干净,也不能用扁平的石子,从建筑专业而言,扁平石子混在水泥灌注过程中是灾难,水泥结实度大打折扣,他对施工队大发雷霆,愣让他们把沙子里的泥冲干净,把扁平石头全部拣走。”
在建造过程中,×先生为保工程质量多次发火。“还有一次是在会议当中,他在追问工期拖延时,发现施工公司负责人眼神不对,才得知原来是有关方面的款项没有及时到位。按捐赠原则,企业捐款必须先到当地有关部门,再由有关部门把企业的钱下发到具体施工公司中去,但施工公司并没有从有关部门及时拿到钱,于是×先生又发火了,穷追不舍,终于让款项到位。
“最后是在奠基仪式上,由于某个原因工期又得拖延,×先生再次大发雷霆,他找到有关部门,据理力争,
我相信这家企业建造希望小学时,绝对没有想到十年后会发生地震,就像其它学校的建筑商同样没有想到一样。起初有网友质疑楼不倒并不一定就是建筑质量高,还可能与楼房是否位于震中等其他因素有关,但五所由同一个建筑单位承建的希望小学都没有倒塌,就足以证明与房子的质量有关,×先生表示,他之所以愿意说出五所学校的原因仍然是希望有关部门能够更加重视学校的建设,避免同样的悲剧再次发生。×先生向记者透露了五所学校的名字,分别为:北川刘汉希望小学、安县红武村希望小学、江油白玉汉龙希望小学、江油含增镇长春村小学、北川擂鼓镇汉龙教学大楼。
这里我们可以看出,我们的学校质量是可以保证的,为什么没有保证?我们经常提不能亏教育,不能苦孩子有多少是真正落实了?我们仅仅是缺少认真的精神吗?还是缺少一份社会责任?
说到这里,我们应该提出问题:谁对学校的建筑质量负责?谁对学校建设的标准负责?谁对学校建设进行监督?只有这些问题都搞清楚了,我们才可以告慰那些死去的孩子们,我们才能够不让这次地震造成的悲剧不再重演,这才是对在地震中失去生命的中小学生们的最好的哀悼。