昨日，官方网站公布了新修订的《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》。据了解，上一次修订《中小学教师职业道德规范》还是在1997年，距今已有11年。记者发现，“保护学生安全”被首次写入了新《规范》，很容易让人联想到最近沸沸扬扬的“范跑跑事件”。上海师范大学副校长项家祥表示，能不能保护学生应该是检验教师的一个道德标准，学校在培养、教育学生的时候就经常说要“爱生”，而保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。（新闻晨报中，6月16日）
一个尘封了11年，“早已不适应新形势需要”的《中小学教师职业道德规范》被重新摆上了议事日程，而且在条目数量有所减少的情况下，却刻意增加了“保护学生安全”的条款，这一切，耐人寻味。
恐怕十多前有关专家在制定师德《规范》时，压根儿就没想到“保护学生安全”的基本师德要求还需用笔墨特意强调，写进《规范》。
然而，正是当初的这一疏忽，在突如其来的地震灾难面前，一跑成名并善于雄辩的“范跑跑”，让这个《规范》显出了千疮百孔、弱不禁的道德漏洞原形。于是，我们才突然发现“保护学生安全”回归师德《规范》的戏剧性一幕。
从这点来说，范美忠无疑是此次师德《规范》充实完善的重要幕后推手之一，是他不惜牺牲个人，用反差强烈的个人道德观冲击社会公德，用不惜引天谴、犯众怒的言行，帮助我们正了视听，堵上了这个师德漏洞。因此上说，我很同情并感谢范美忠。
在大地震发生后，在谭千秋等一大批老师舍生取义，用生命捍卫师尊，赚足了人们的泪水和赞誉的时候，叛逆的、不合时宜的范美忠言行，成了一门定时炸弹，被包括笔者在内的时评人，予以猛烈炮轰、谴责。
冷静下来，我觉得我们社会对他的批评已经“很猛很严厉”了，可我们迄今无法改变他的看法。尽管我弄不明白他为何要作茧自缚，逆时代潮流，飞蛾扑火，自取灭亡。但我想，要是换作我捅了这么大的炉子，在过街老鼠人人喊打的情况下，还能不能坚持、挺住？从这点来说，范美忠比网民追捧的“朱坚强”其实还坚强！因此我很佩服他。
在新师德《规范》就要出台的时候，我还想感谢他。是他用叛逆的言行，让更多的人明白了危难关头，教师究竟该怎么做的道理。这个可怜并招人厌、死不悔改的精神硬汉，牺牲了自己，却推动了中国的师德建设发展。那么，我们何不以宽阔的胸怀，用德化怨，去宽恕这个并没造成实际严重后果的年轻人，给他一次重生的机会，让他慢慢地明白转化，这才应该是我们这个包容、和解、共荣、共生社会最应该的作为。教育部
一个尘封了11年，“早已不适应新形势需要”的《中小学教师职业道德规范》被重新摆上了议事日程，而且在条目数量有所减少的情况下，却刻意增加了“保护学生安全”的条款，这一切，耐人寻味。
恐怕十多前有关专家在制定师德《规范》时，压根儿就没想到“保护学生安全”的基本师德要求还需用笔墨特意强调，写进《规范》。
然而，正是当初的这一疏忽，在突如其来的地震灾难面前，一跑成名并善于雄辩的“范跑跑”，让这个《规范》显出了千疮百孔、弱不禁的道德漏洞原形。于是，我们才突然发现“保护学生安全”回归师德《规范》的戏剧性一幕。
从这点来说，范美忠无疑是此次师德《规范》充实完善的重要幕后推手之一，是他不惜牺牲个人，用反差强烈的个人道德观冲击社会公德，用不惜引天谴、犯众怒的言行，帮助我们正了视听，堵上了这个师德漏洞。因此上说，我很同情并感谢范美忠。
在大地震发生后，在谭千秋等一大批老师舍生取义，用生命捍卫师尊，赚足了人们的泪水和赞誉的时候，叛逆的、不合时宜的范美忠言行，成了一门定时炸弹，被包括笔者在内的时评人，予以猛烈炮轰、谴责。
冷静下来，我觉得我们社会对他的批评已经“很猛很严厉”了，可我们迄今无法改变他的看法。尽管我弄不明白他为何要作茧自缚，逆时代潮流，飞蛾扑火，自取灭亡。但我想，要是换作我捅了这么大的炉子，在过街老鼠人人喊打的情况下，还能不能坚持、挺住？从这点来说，范美忠比网民追捧的“朱坚强”其实还坚强！因此我很佩服他。
在新师德《规范》就要出台的时候，我还想感谢他。是他用叛逆的言行，让更多的人明白了危难关头，教师究竟该怎么做的道理。这个可怜并招人厌、死不悔改的精神硬汉，牺牲了自己，却推动了中国的师德建设发展。那么，我们何不以宽阔的胸怀，用德化怨，去宽恕这个并没造成实际严重后果的年轻人，给他一次重生的机会，让他慢慢地明白转化，这才应该是我们这个包容、和解、共荣、共生社会最应该的作为。教育部