自画小像

黑龙江省大庆市25中学初二⑸班  袁龙俊

他——

姓名：袁龙俊。

年龄：已经度过了12个春秋。

性别：和爸爸一样。

性格：表面看来内向。表现为和生人常常不爱说话，但一见熟人便说个没完没了。

外貌特征：个子比同龄人矮了近两头，一张小小的脸上镶嵌着一个明显突起的鼻子，鼻梁上架着一副大大的眼镜，眼镜后面藏着一双除了睡觉外总是在不停地闪动的大大的眼睛。

兴趣爱好：暂时没有。

优点：

聪明。记得几年前，他拿着户口本上学报名时，一位老师随口问他一个问题，想考一考他10以内加减运算能力，以便于分班：“1+3-5等于几？”老师出完题后又忙改口说：“出错了，重出。”他说：“没错，等于-1，对吗？”老师瞪着眼睛望着他说：“你知道什么是负数吗？”“知道，就是不够欠着的。”老师摸了摸他的头，笑了……

上学后他凭着聪明，每学期成绩都很优秀，得到老师的喜爱，尤其是班主任和主科老师的喜爱，每学期他都被评为“特优生”，班长一职他已连任多年，他被视为老师的好帮手。

机智。他不但聪明，而且还机智。几年前，他家楼前附近曾有个废原油池。每逢春天，天空中都飘飞着杨柳“毛毛”。有一年春天“毛毛”特别多：楼角处、土坑里、油池边，到处都积满了厚厚的、白白的、绒绒的“毛毛”。一些顽皮的孩子便四处点燃“毛毛”玩儿。这时，正在家里写作业的他忽听楼下有孩子喊：“着——火——了！着——火——了！”他往窗外一看：油池上面浓烟滚滚，这浓烟很快就把油池旁的井下作业公司浴池笼罩得消失了踪迹，只见一个无知的青年把一桶水泼了过去，可火势不但未减小，反而更大了，旁边的孩子们都惊呆了，有的已不知去向，有几个大人摸样的人居然在袖手旁观，好像没有事似的，这时他急了，便拿起电话拨通了119。不一会儿，3辆消防车风驰电掣般地赶来了，大火很快被扑灭了。当邻居们得知是他报了警时，都夸他是个好少年。

缺点：

看了上面，你可别认为他是个乖孩子，其实他是个名副其实的淘小子，他的缺点并不比优点少，只要你一看他那副天生的淘气像儿，就知道了。小时候，他常去妈妈单位玩儿，有一次妈妈的办公桌上有一封信，他看了二话没说就把信上的邮票撕下来了，还觉得不好玩儿，接着又把信撕碎投进了垃圾桶里，结果被大人臭骂了一顿。还有一次学校操场边的树林下有一辆自行车停在那里，车座上面夹着一个风筝和一团尼龙线绳。他先是左看右看，后来就掏出兜里的小刀索性将线绳割成几截，然后又用线绳将自行车结结实实地大绑在了树上，高喊着：“我要飞了！我要飞了！”蹦蹦跳跳地离开了。

在小学，上副科课时他常常给同学和老师画漫画。有一次，一位自然老师竟将他的一幅“杰作”送到了妈妈的手中，妈妈只好连连向老师赔礼道歉，气得爸爸重重“奖”了他一个胖屁股。有时在课堂上实在无事可做，他便揪同桌或前桌女生的头发玩儿。几年里他不知跟别人闹过多少次“别扭”，也不知爸爸妈妈向小伙伴家长赔过多少次礼，道过多少次歉，更不知被忍无可忍大哥哥、大姐姐打得哭着跑回家多少次。他真是一个淘气的，常常欺负别人，又被别人欺负的孩子。

他——他就是我——一个相貌平平，且成绩较好——既聪明、机智，又顽皮、淘气；既令人喜爱，又令人讨厌的男孩儿。

（此文系课堂命题作文，写于2003年12月中旬。2005年发表于《中学生作文指导》第1期。曾荣获第六届“中国少年作家杯”全国征文大赛二等奖。大赛组委会曾邀请作者参加2005年7月27日在北京人民大会堂举行的颁奖仪式，但由于学业紧张未能赴会。）

《中学生作文指导》编辑部评语：为自己画像是一件看来容易其实费力的事情，画得不好有留人笑柄之忧，画得太好又有自我表现之嫌。而本文读来流畅自然、亲切可人，全在于作者能独辟蹊径，巧运匠心。以档案形式结构全篇，既条目清晰，又涵盖广泛，全面展示了人物特点；以第三人称视角叙述，从优劣两个方面一一列举人物令人喜爱和令人生厌的事迹行为，生动真实，客观可信；此外又辅之以幽默轻松的语言，诙谐调侃的语气，一个活泼丰满的人物形象跃然纸上栩栩如生了。