人与人之间的关系本质是师承关系

　　　　　　　　　　　　　锲舍/文

　　在与同事某次聊天中，我萌生了一个感想：人与人之间的关系本质是师承关系。三十功名尘与土，八千里路云和月，信然！
　　为什么是师承关系而不是其它？
　　人与人之间的关系有很多种，以人的出生顺序为序依次考查证明：人与人的一切关系本质上均为师承关系：
　　母子、父子关系，按东方文化观念，“师长师长”，长者为师，又，母子或父子是血缘继承关系，因此母子父子关系本质上也是师承关系。
　　兄弟姊妹亲戚关系，他们之间长幼有序，既血缘相承，又，年小者学习年长者，或有志不在年高，后来者居上也挺常见。因此也是一种师承关系。
　　朋友之间，情同兄弟姊妹，亦是师承关系。
　　师生之间，教学相长，为师者，传道授业解惑，为学者，勤学好问发愤图强，不折不扣地师承关系。
       同学之间，相互学习帮助，能者为师，不计报酬，知识与友谊齐飞，亦是师承关系。
　　上下级之间，商场如战场，上下有序，令行禁止，团结严肃紧张，长者为师，团队强则企业强。
　　同事之间，是一种竞合关系，好比是大小齿轮间的紧密咬合，合作意识弱则公司弱，既同事，也同学。
　　陌生人之间，长短互补，顿生敬意，一字之师传佳话，阡陌变通途。
　　什么是师承关系？ 
　　人和动物不同，不是自然进化巧取豪夺，也不是优胜劣汰弱肉强食，而是你中有我，我中有你，相互学习提高百花齐放，谁也离不开谁。
　　孔子说：“三人行则必有我师焉。”，任何人都是有长处的，也是有缺点的，都有学习借鉴的必要。可见“师”的普适性；
　　古人云，一日为师，终身为父。可见“师”的可持续性。

　　师，一般与“生”相对而言，既为师，高山流水，传道解惑；既为生，勤学好问，谦虚求进，师生教学相长，生，也可后来者居上为人师。
　　承，传承，一个“承”字道出了人类生命繁衍和文化传递的本质，文化的本质在于传承（参见锲舍《文化的本质在于传承》），因此，“师承”关系就是人与人之间最本质的关系。
　　师承关系，在人格上是平等的，在情感上是交融的，在事理上是合乎逻辑的，在发展上是进步的。
　　师承关系，可褒可贬，近朱者赤，近墨者黑，朱墨间转换。

　　在你的一生中，你的父母都只有一个，你的兄弟姐妹也是有数的，你的同事也是可数的，你的知已更不会很多，但是上述这些人，如果换一个角色看－－－你把他们当作你的“老师”－－却是囊括全部，甚至还有很多很多。