慢生活是相对于当前社会匆匆忙忙、纷纷扰扰的快节奏生活生活而言的另一种生活方式。强调人们把握一定的生活节奏，有劳有逸，一张一弛，不要把自己的生活安排得满满的，要给自己留下一些“腾挪”的生命空间。不要总是为没有充足的时间去完成该完成的事情而感到焦躁，也不要永远把自己的兴趣爱好和休息时间放在次要的位置。生命就是时间，健康就是金钱。不要透支健康去拼人生。

　　教育是慢的艺术。即使是知识的获得，经常也是困难、艰苦、缓慢的过程；人的成长更是曲折、艰难，有自己的规律，一点也勉强不得。

　　生活慢下来，效率提上去；心态平下来，健康升上去。慢生活，教会我做事有计划，清理掉不必要的应酬和耗时项目，让生活更有效率。

　　教育也是个慢活、细活，是生活潜移默化的过程。所谓“随风潜入夜，润物细无声”，教育的变化也是极其缓慢、细致的，它需要生命的沉潜，需要“深耕细作式的关注”。对待学生，应该更多地站在他们的立场上思考问题，站在不同学生的立场上提高学生、帮助学生。我们要等待那些所谓的落后生的成长——他们智慧的觉醒，力量的增强，某种人生信念的确定。他们需要我们针对他这个具体的人给予帮助：温情的理解，真挚的同情，诚意的鼓励，恰当的警醒。或许身为教师，最重要的品质，就是耐心、敏感、克制、清醒的边界意识，乐观的教育态度。如此平心静气地思考教育、去面对学生，真得就会觉得每一张面孔都变得可爱多了。

　　教育是慢艺术，生活也是慢艺术。就让我们慢下来，细细品味生活的优雅，缓缓地思索教育的趣味。在人生的路上，慢些有何妨？