危机不仅带来苦难，也孕育着机遇，其中包括学习的机遇。

危机是洞察经济规律的一扇窗。经济金融危机是一种极端的风险释放，是经济中风险累积达到一定程度，在某个薄弱环节集中释放出来。在危机中，经济现象以高度浓缩的方式展开，彷佛瞬间沧海变桑田。百闻不如一见。身临其境，亲历其景，更能真切、直观地感受到经济的运行。信息不对称、道德危害，是普通的经济学术语，对大多数学习者来说还是停留在教科书层面的知识。这场危机给了我们认知的机会，欺诈、操纵、滥用盛行泛滥，加上华尔街的贪婪，让我们实实在在感受信息不对称、道德危害的巨大破坏力，甚至国家层面的道德危害行为。

危机是经济研究的天然实验。与自然科学相比，经济研究的一个重要制约是难以进行试验。在危机的非常时期，新现象、新问题不断涌现，层出不穷，给我们观察经济提供了很好的素材。这是一种现实的抽象，为透视经济本质提供了契机。危机中各国政府采取前所未有的经济刺激方案，姑且不论正确与否，本身就是一个了不起的经济政策实验。

危机是检验理论的工具。人类对经济活动的认知在不断进步，但每一次进步的背后都蕴含着新的谬误。各种学说林立，各种观点纷存。危机提供了一面镜子，照出孰是孰非，孰对孰错。20世纪90年代初信用衍生品问世，就流行“银行从此与危机隔缘”的观点。残酷的危机现实彻底、无情地粉碎了这种虚幻。

危机是探索未知的源泉。危机是经济金融发展的分水岭，也是经济金融理论的分水岭。危机为研究者提供了丰富的素材，特别是提供了大量反思已有理论缺陷的证据。20世纪30年代大萧条孕育了经济理论的凯恩斯改革，70年代的经济滞涨成就了弗里德曼的货币主义学派。当前的危机会成就什么？必然也是一场经济金融理论革命！在这场革命中，政府的介入对市场行为的改变，金融在经济活动的地位和作用，微观和宏观错位的机制，都可能修正、丰富和发展经济金融学的基础。人类经济史上危机周期性出现，表明我们还没有穷尽危机的本质。这也许需要我们从更深层次去探求，包括人的认知的缺陷，甚至人性的缺陷。

在危机每隔十年左右出现一次，并不是每个人都有幸在学习阶段经历危机。尽管危机是件不幸的事情，我们也还不能阻止危机，但我们可以利用危机，去学习，去思考，去探索，从中汲取营养，努力成为引领经济的专业人才！