11月8日晚上，新密市实验高中305班19岁学生李金川在宿舍内死亡。次日，当地刑警在其课桌上发现了七八页遗书。李金川的父亲李建斌说，遗书中大多都是揭露新密实验高中“不正之风”的。（11月11日《河南商报》）
就在钱学森带着“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才”的遗憾刚刚离去之际，就在温家宝总理夙夜忧虑为教育“感到很内疚”而尚未找出答案之时，就在教育部长新近易人国民充满期待、倍受憧憬之间，年仅19岁的李金川却以性命的消亡递上一纸“死谏”遗书。——这是一种什么样的精神，我们似乎很难说得清楚。但有一点是可以肯定的：李金川看到了一个污浊的社会,于是便选择离开，他想用他的死来揭露这个社会的阴暗面，揭露实验中学教育的腐败！
报道说，李金川在其遗书中揭露了几个问题：一是李金川高一时的班主任老师尚某嫌贫爱富势利眼；二是尚某在年级办公室看黄色录像；三是学生谈恋爱，政教处老师把学生叫到政教处后打学生耳光；四是实验中学的好老师得不到重用；五是副校长陈某的北京现代轿车从何而来。——尽管这封“死亡控诉”的遗书已遭到了当地民警的拦截；尽管对于李金川的死众说不一、甚至还被“抑郁”和“心理有问题”所拘囿。但相形之下，谁又能够说李金川这封“死谏”和“举报”不是一种现实存在呢？
作为一名教师，我们一向以“德高为师、身正为范”为职业纲领，以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”为职业宗旨，以“人类灵魂的工程师”为荣耀，然而现实生活与具体的实践中，我们到底又做了一些什么呢？——从频频见诸报端的教师猥亵女学生案到贵阳六中禽兽女教师与本班两男生的三角恋爱导致孟超故意杀人案，从贵州习水教师参与“嫖宿幼女案” 到贵阳市第十六中学的刘姓老师在电子大屏幕播放淫秽黄色录象；从小学教师撕破学生的脸皮到为了敛财而采取种种手段向学生推销图书资料、强迫学生参加补习班……这林林种种的龌龊与亵渎，又岂能摆脱“嫌贫爱富”、“ 打学生耳光”的嫌疑？
国家明令禁止不得乱收费、不得占用节假日为学生补课，可大多的学校却“上有政策、下有对策”地让学生、家长签字证明自己是自愿的，学校是被逼迫的；明明是教师组织学生集体预订的教辅资料，到头来学生不得不说是自己在大街或书店里买的；学校评价教师时，学生又被打了招呼：“测评的时候给老师打分高点啊！”为了评个班长，家长有时候时要破点血本的，“礼”多人不怪的游戏规则在学校也不例外；中考或高考时，老师更是“关爱”有佳，不是积极传授作弊的诀窍，就是动用所有关系争取指标；学生好歹十年寒窗苦读终于捞得了一个大学生的名分，最终希望却成为了泡沫，苦于工作无着落而不得不浪荡街头......原本纯洁无暇、性善至甚的学子们饱受人间涩楚，懂得了社会原本，养成了欺诈与虚伪的恶习。这是教师之过，还是社会之过？
而当大家都在指责和非议教师却不明白教师为何如此堕落，大家都知道中国教育实在太烂而却独独找不出问题的根源。我想，设若大家睁开慧眼看看我们的周围，想想我们的教育都是些什么人在主事当家，或许也就能够明白其中一二了！就在这个“一个好校长就是一所好学校”的口号喊得是震天动地的时代里，有几个校长是具有学者风度、专家水准、大家风范的？那么多校长、教育主管，有几个是真正有品行有学识且一意想把教育办好的人？每每校长的任命，有几个不是按照市场经济的游戏规则通过请客送礼、现金交易获得校长的宝座的呢？当而他们获得校长的宝座以后，除了追求个人权力和利益，他们究竟还会做些什么？无怪乎学校教育失去了本来的面目，丢失了自主与特色；无怪乎不少的教师已经沦陷了师德，甚至出现了金钱利益为重的龌龊。——教育事业由这些人等“统领”，“好老师得不到重用”如何不会成为客观存在？类似“副校长陈某的北京现代轿车从何而来”的疑问如何不时刻困扰在学生心头？
“死要有勇气，但活着更难！我要用自己的死，来唤起人们对教育以及师德的反思。”——李金川的死是对现行教育制度的控诉，是对他亲身感受到的师德沦丧的巨大失望。“百年大计、教育为本。”教育问题之多，多如牛毛；教育腐败之重，无处不在。而这一切却让一个年仅19岁的中学生以生命作为代价来“控诉”，这究竟是谁的悲哀？
一个高中生就这么走了，走得令人痛惜走得让人扼腕。李金川没有也不会被追加什么荣誉，但他对教育的“死亡控诉”，实在是教育之殇、国家之殇！
（李吉明2009年11月15日于河南新乡邮箱：[email protected] ）
李金川的遗书（转自vangelei）
我曾经向往的高中生活，想不到要以这种方式结束。我带着憧憬来到这所梦寐以求的高中，迎接我的是残酷的现实。尚海涛，虚伪，势力，外强中干。为什么我高中第一个班主任会是你，你让我对这所学校产生了阴影。有人看见你在段长办公室里看黄色，你就恁憋的慌，回家看不中？还有没有点人民教师的样子？批评了某局长的儿子又把人家叫到走廊上去道歉，你咋就恁恶心，恁有骨气呀？对我你倒是挺拽，问你要足球你说下自习给我，下课后你又跟我东拉西扯就是不给我足球。我指着你喊：“你当老师的为什么不讲信用？”我真是太天真了。从那时我才明白实验段长的话是最不可信的。替俺同桌去问你要月考卷子，你说让俺同桌自己来拿，跟你说了她没来。你听不懂人语呀？几张破卷子还得两个人抬回来呀？你谁你是不是没事找事！背后收人家礼，你笑的挺灿烂啊？
还有陈喜旺，你更不是东西。谁知道一个高中的校长是怎么开上“北京现代”的？看看这所学校成什么样子了，它似乎只有两种功能：一是当地政府的形象工程；一是当地强势阶层家庭子女的“御用学校”。
实高，梦想破灭的地方！实验高中的校园文化很黄很暴力，在实高，你要够强壮，够霸道才能吃上饭，才能充上饭卡，才能抢到水管，才能接到热水。你的软弱会被人视为可趁之机。会被人凌驾于你之上。
其实，实高也有好学生，好老师，但我很不解，为什么越是虚伪，越是狠毒的老师官升的越高？从段长到校长，一个比一个黑。人家都说在新密没有钱办不成的事，在新密这片灰暗的天空下有时正义也难以伸张，因为官官相护。我的QQ邮箱里有一封群邮件，题为“请看完这些照片，沉思...”里面有流浪街头食不果腹的孩子，有为了生存挣1元钱背一百斤的煤走100多米的十七岁的矿工，有为了生存的老奶奶用她那佝偻的身躯背着比她身躯更庞大的一捆柴。看到这些，你会不落泪吗？新密的高官们。你们是否知道世界上有这样一些人还在艰难的生存？吃喝嫖赌，你们样样精通，有没有安下心来为百姓做些实事呢？
人间正道是沧桑，有朝一日，正义必将伸张，邪恶必遭严惩！
马杰，马老师是个好班主任，至少，他敢说真话。
白秀琴，任会景，李学伟都是很有责任心的好老师。
一直以来，我都是悲观的人，考个好大学，找份好工作，娶个好老婆，好好孝敬父母，教育子女，一辈子就这样过去了。挺没意思，要在这种社会环境下竞争，生存更是没意思 。为什么那么多人喜欢钱，喜欢权利，为什么要为这些争得你死我活，为什么社会越发达成长出来的人却还不如原始社会人类的纯真？
跟 虚伪同在一个社会真是没意思。
“长大以后，现在的我常常会寂寞 。偶尔缱绻，星星闪烁，剩最亮一颗。往事如风，划过夜空，你的歌，跳动音符，熟悉旋律谁来和。”
“长大以后，现在的我，忘记了快乐。人来人去，留在身边的朋友不多，那些天真纯纯的笑哪 去了。洁白翅膀，美的天使不见了。”
“曾经以为，世界很美，没人流眼泪；吹熄蜡烛，许的心愿，全都会实现；原本的我，怀念从前，是因为太留恋。懵懂的岁月中，只收藏了简单的想念。”
“我愿相信，时间倒退，记忆的最美，合起双手，闭上双眼，再许下心愿；在某一天，回到从前，让他们都出现，让他们没改变，让时钟停在那年的夏天。”——许飞《那年夏天》
我想让时钟回到2006年的夏天，那个我重生的夏天。英华中学复读班三（七）班。一个曾经给我带来集体温暖的班级。永远难忘那一张张可爱的面孔，难忘班主任刘伟光的谆谆教诲，只是那是我们都回不去的从前，世界在尝试改变当初的那个少年。《我的兄弟叫顺溜》中有一个国民党军官叫李欢，刚开始还有些正直，到后来却变得歹毒，成了杀害顺溜儿的凶手。我不想成为现实中的李欢。而很多人都像李欢。
也许我太颓废，太悲观。语文老师说抱怨后要懂得奋起。奋起，奋起干什么呢？奋起和别人争个你死我活？或是通过自己的奋起实现自己的理想吗？我对这个社会已不抱有什么理想，有时候想学陶渊明，学张无忌去“面朝大海，春暖花开。”去“开荒南野际，守拙归园田。可是，不现实。又想干脆出家去当个和尚。可发现现在寺庙里也不清净。
平时为别人想太多。自己也自私一回吧。原谅我的自私。
我懦弱了，逃避了，我觉得没意思了，不玩了。没有了目标，没有了动力，对一切失去兴趣。为什么从小到个人，从大到国家都要争来斗去？难道人类不能和谐相处吗？
爸，妈，对不起，最对不起的是你们。儿子无法报答你们的养育之恩。无法为你们养老送终，对不起！
关心过我的亲人们，关心过我的好朋友们，对不起！辜负了你们的期望，辜负了你们的情谊。
我以自己的方式，寻求自己的解脱！
祝活着的人们活的幸福！
李金川
09.11.5
我死后，把我烧了吧，别办什么丧事。骨灰找个河洒了。要是器官有用，能捐就捐了吧。也算做点贡献！
死需要勇气，活着更难！
一个对自己都不负责的人，又怎么对他人负责？
如果难过，请忘记我！（注：此处有一个大大的笑脸，让人心酸）
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”
最终得到了“利”又能怎样呢？人们总是喜欢实在的看得见的利益。我们穷其一生到头来只为了一个“利”字吗？
一个伪装的生命究竟能存几时？一个孤苦的生命究竟能走多远？
政教处的老师们，每天很清闲啊，高二时听说有天晚上有个倒霉的男同学被你们抓到谈恋爱，当时政教处跑过去抓住那个男同学二话不说先给了人家一巴掌。那位老师，你真厉害啊？政教处对学生犯错应该以政治教育为主，即使教育不改者，也应该按校规校律处理。谁允许你打人了？身为老师，对一个涉世未深的学生冰冷的一巴掌，除了身体上的痛，更痛的是他的心！
这一巴掌让他的心里从此蒙上了阴影，让他从此对老师产生仇恨，让他看到了本应教人向善的学校却存在阴暗面。做人要讲良心。政教处的老师们你们明白“政教”的含义吗？——政治教育，而不是冷言相对恶语相加，甚至大打出手！本该洋溢文化讲文明的校园怎容这样一群人面兽心，道德败坏的老师们胡作非为？
人活着要有一股气，一股精神气。气没了。人也行尸走肉，只留一副臭皮囊又有何用？
（。。。。。）种种斗争看到了这世间仍不平息。
（。。。。。）中第21集日军血洗唐庄，最后一位老？？？？指挥官说：“以我华夏民族以德报怨的本性，（。。。。。）不一定会找你们寻仇，但是，你们记住体，天会？？？？
（。。）莫要做恶人，因为，天会灭了你！
（。。）很喜欢阿甘，智商只有75，可以简单地活，快乐的活着。。。
要么好好活，要么就去死吧！——《独自等待》
？？人，好好活！
李金川
09.11.8