“毛泽东之问”VS“钱学森之问”
宋圭武
所谓“毛泽东之问”，就是指在1925年，毛泽东在《沁园春·长沙》一首词中所提出的问题。在这首词中毛泽东写道：“独立寒秋，湘江北去，桔子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这里青年毛泽东面对民生凋敝、军阀混战的旧中国，怀着一颗报国之心，感慨之余，问道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这就是“毛泽东之问”。
所谓“钱学森之问”，就是指面对中国教育现状，钱学森谈到：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”这个被称为“钱学森之问”的问题，现已引起上至国务院总理下至普通学生的深思。
“毛泽东之问”和“钱学森之问”是在不同时代提出的问题，但“毛泽东之问”和“钱学森之问”的目的都是相同的，就是解决中国问题。
新中国成立后，“毛泽东之问”解决了，但“钱学森之问”仍是一个沉重的问题。
笔者认为，大学民主化是解决“钱学森之问”的关键。
一、可行性
大学实行民主化的条件是具备的。在中国，不管是硬件还是软件，大学都是最有条件开展民主的地方。大学是实行民主积极性最高的地方。由于素质不同，大学实行民主选举应当比村民民主选举效果要好。大学应当成为推动中国民主化进程的重要力量。
二、意义
1．大学实行民主选举有利于中国民主化进程的稳定性和渐进性。由于大学处于体制的外围地带，所以，大学的变革不会对整个社会稳定造成大乱子，这也有利于国家在必要的时候进行调节和控制。
2．由于学术研究的特点，大学实行民主有利于调动科研人员的积极性和创造性，有利于推动学术健康发展，有利于抑制学术腐败，也有利于释放知识分子的压抑心理。
3．大学实行民主，也有利于培养大学生的民主精神和意识，这将对推动中国民主化进程产生积极和长远的影响。
三、具体办法
1．正校长由学校职工直接选举产生，每届任期五年，可连选连任。校长人选来源：首先是有关组织部门确定任职条件，然后是自愿报名与组织推荐想结合，国外的知名人士也可报名参加，在此基础上根据条件可确定3-4人进行竞选，最后由学校全体职工投票决定。
2．副校长不用参加选举，可由中央或教育部或省委直接任命，但若在具体工作中正校长不满意副校长的工作，正校长可提议由全校教授组成的教授会议进行投票表决，若有三分之一以上教授不满意该副校长的工作，对该副校长可就地免职，由组织另行安排。
3．正校长由学校选举产生，而副校长由上级任命，有利于中央意志与学校意志的互相制约和相互平衡。
4．大学二级学院院长也要通过该学院教师会议选举产生，任期五年，可连选连任。院长人选来源：首先有关部门确定任职条件，然后是自愿报名与组织推荐结合，在此基础上可确定4-5人进行竞选，最后由全院教师投票决定。
5．二级学院副院长可由本学校校长进行直接任命，但若在具体工作中，若正院长不满意副院长的工作，可提议由该院副教授以上的老师进行投票，若有三分之一以上的不同意票，对该副院长也可就地免职。
6．正院长由选举产生，而副院长由学校任命，也有利于学校意志与学院意志的制约和平衡。
7．大学实行校长负责制，同时在学校中的具体管理中也要体现民主的特点，要对一些事项多进行协商和讨论，要尽可能采取公开的形式。
8．大学书记可直接由上级任命。书记主要起一个监督作用，日常工作可由校长全面负责，只要符合政策精神，书记就无权干涉校长具体工作。
9．二级学院书记由学校党委直接任命，其职责也主要是监督。
10．教育部主要任务将是制定全国教育发展规划并进行监督和检查。
11．为了稳妥起见，可在全国选2—3个大学进行民主选举的试点，然后根据情况可在全国推广。
通信地址：甘肃省委党校经济学教研部
邮政编码：730070
作者职称：教授
e-mail:[email protected]