杨老师：

您好！谢谢您上次给我的分析。也许我遇到问题不算是一个很自信的人，所以还是把我关于性的疑惑发上来吧。

在网上查了一些资料，好像精神性的同性恋25岁之后就改不过来了，好在我才22岁。

其实这个问题的产生缘于以前看的一部战争片（好像是关于南京大屠杀的）。也许是心理年龄太小，那时候，在网上搜集了很多日本人和日本兵侵华时拍的照片（不知道为什么，我会把那些长得很丑的士兵照片剔除掉，这也是困扰我的一个原因）。有时候，一边自慰，一边看着电脑里的照片，想象着很血腥残酷的场景。有时候，会把同班同学也想象成某个日本兵，幻想成他骑在我身上。后来才发现，其实自己很幼稚，当然到了高一的时候也就停止了。

高二上学期的时候，晚上回家，在床上曾经有过很多对异性的臆想，不过可能以前看的历史照片太多了吧，很多都是黑白的。也许只是赤裸裸的性，因为那时候好像新闻里有慰安妇的问题，而那时候刚开始有性意识，所以也是这样很不自然的发泄了。

高二下学期，因为学习忙起来了，也就没有怎么想那些性的问题。可是，看到某个老师，竟然有时候会刻意地回避他的目光，虽然这个也不是一开始就是这样的。

到了高三的时候，也许是考试压力，也就出现了前面信中所出现的状况。不选择这样一个出口，因为我那时候觉得，以前幻想的那些事情和我的历史观是矛盾的，而且是有违正义的。当然也有小学里那些不大愉快的经历，还有对性知识的懵懂（您知道吗？我当时对自己性的状况很不自信，又很害羞，拖了一个月才和我老爸说。）

由于以前一直住在家里，对那方面倒也不是很在意。后来到*大上学，在QQ上认识了我的好朋友，当然他来自广东，我觉得应该也只是好朋友，因为只是一起玩，甚至他第一次要搭我的肩膀，我也避开了（也许我太过敏感吧）。玩得很开心，也不曾有过啥幻想，虽然那时候只是疑虑我和他玩得那么开心会不会有同性恋的倾向，因为我总是记得他的笑容。因为当时，高中同学发给我一条短信，我联想到他。同学发回的短信中给的解释是联想到笑容就是最爱的人了。

然后来到了外面的国家，同来的*大同学住在一起，刚开始也没什么。后来发现有个同学某些发音和我家乡的方言很像，平时也一直和我们开玩笑。不知不觉中就产生了好感。以至于我以为又不正常了，所以中间又失眠了几天，心情又糟糕起来。

后面就是和我们的教授一起做项目。因为在课上，他总是喜欢有些身体的动作。几节课以后，我发现我的注意力总是集中在他的屁股上，想要转移开都很难。紧接着，自己又有了一些幻想，因为以前的舍友很生动地描述过同性恋的动作，而我，以前幻想别人骑在我身上，大概最多的部位也是那个了。好在后来，我的精神从他的屁股上分开了，不去想，也就轻松了很多。

可是，这时候，又想到了一起来的那个同学，不知道为什么。总是能够想象到他在那里笑，我也不知道是乐观的笑，还是嘲笑。有时候发现自己原本很标准的普通话，也变得带了很多口音。甚至有时候，会有意地去想那些动作。但是，我们站在一起的时候，我觉得相处地还是挺自然的，也只是像熟人、朋友一样。当然，我还会用过去自己的例子，证明自己是正常的，因为也爱慕过女生，虽然没有追求过。甚至这个学期试着去看了色情片，发现自己还是有感觉的。晚上也不会做噩梦。可是，有时候看到男生，也会变得紧张起来，当然这时候就不会幻想到我同学的笑了。

我现在就觉得很矛盾。可是，这些东西有的时候很莫名其妙地到我脑子里。白天，有时候就很混乱地想着这些难以启齿的矛盾。我的成绩不错，在中国学生中应该算是最好的了。可是，我想如果没有这些东西，我应该会更轻松自由。我明白我现在的大多数行为肯定是很阳刚气的，因为我还是能够尽自己全力很乐观的面对周围的环境和同学，可是，却无法面对自己，不知为何，有种，很虚伪的感觉。

我周围的女生不多，唯一经常聊天的是一个一起来的同学。也许我们都只是把对方当成普通朋友，她说了她的恋爱观，一定要找个比她更强的，而且是她妈妈给她的。而她也告诉我，她周围的一些同学，也只是为了解决婚姻问题。我就很犹豫，是否要找个女朋友，因为我想证明，其实自己的行为和想法都是很正常的。但是，我又不甘心，到最后，两个人都被伤害到，尤其是女生。更何况，如果只是解决婚姻问题，我根本不用急，因为没有感情的婚姻就看自己有多少筹码了。

第一次写那么长的信。很多秘密，其实写出来，已经感觉轻松很多了。更谢谢您，有耐心看完我那么长的信，因为我留意到了，您的网站，很少有那么长的信。——您的学生：***

***：

您好！从您的行为表现来看，我认为您是一个地地道道的异性恋者！您之所以认为自己是精神同性恋倾向，只不过是由于自己运用“看着电脑里的照片，想象着很血腥残酷的场景”是放压抑的情绪的行为给了自己一个“精神同性恋倾向”的心理暗示而已。在这里我给您讲一讲《疑邻盗斧》的故事：人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。（引自《列子·说符》）这则故事是说：从前有个人丢了一把斧子，他以为是邻居家的儿子偷去了，于是，他处处注意那个人的一言一行，一举一动，觉得那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色、表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的。后来，丢斧子的这个人，找到了斧子。原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。他找到斧子以后，就觉得邻居家的儿子走路的样子不像是偷斧子的；脸色、表情也不像是偷斧子的；言谈话语更不像是偷斧子的了。看了这个故事，聪明的您一定知道自己为什么“在QQ上认识了我的好朋友，当然他来自广东，我觉得应该也只是好朋友，因为只是一起玩，甚至他第一次要搭我的肩膀，我也避开了（也许我太过敏感吧）。玩得很开心，也不曾有过啥幻想，虽然那时候只是疑虑我和他玩得那么开心会不会有同性恋的倾向，因为我总是记得他的笑容。因为当时，高中同学发给我一条短信，我联想到他。同学发回的短信中给的解释是联想到笑容就是最爱的人了。”以及“发现有个同学某些发音和我家乡的方言很像，平时也一直和我们开玩笑。不知不觉中就产生了好感。以至于我以为又不正常了”的原因了吧。

您说“我现在就觉得很矛盾。可是，这些东西有的时候很莫名其妙地到我脑子里。白天，有时候就很混乱地想着这些难以启齿的矛盾。我的成绩不错，在中国学生中应该算是最好的了。可是，我想如果没有这些东西，我应该会更轻松自由。我明白我现在的大多数行为肯定是很阳刚气的，因为我还是能够尽自己全力很乐观的面对周围的环境和同学，可是，却无法面对自己，不知为何，有种，很虚伪的感觉。”记得有这样两句话“诸法无我，万法唯心”“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”，意思是说一个人如果看什么事情，有了先入为主的看法，那么他的心理就会不断受到暗示，在心理受到暗示的情况之下，就会出现与自己真实情况相左的心理和情感表现。

不知我解释清楚了没有，您的朋友杨永龙敬请您批评！

杨老师：

您好！收到您的回信又使我混乱的思维变得清楚了很多，很感谢您。您说我有智慧，但我觉得我对生活上的很多问题更像个白痴。您说这是个暗示，我又回想起了以前的两件事。

六年级到初一的时候，很喜欢闻欺负我的同学身上的气味。自慰的时候也会联想到，甚至是更加恶心的排泄物，当然其实应该是感觉不到什么味道的，因为两个人还是有距离的。

高二暑假的时候，有两次在照片中看到勃起的部分（当然是在裤子里面），居然看着那部分自慰。过后没怎么幻想，也没啥恐惧感。直到高三下的时候才开始有种恐惧感了。

我觉得这些应该都是小问题，因为我昨天都没有想起来；可是又不是很确定，因为貌似都和性有关的。而大学里的那些事，我同意您的观点，是我一直自我暗示，而其实那些想法也没啥大不了的，没必要一直想着，给人生造成负担。——您的学生：***

***：

您好！您说“您说这是个暗示，我又回想起了以前的两件事——六年级到初一的时候，很喜欢闻欺负我的同学身上的气味。自慰的时候也会联想到，甚至是更加恶心的排泄物，当然其实应该是感觉不到什么味道的，因为两个人还是有距离的；高二暑假的时候，有两次在照片中看到勃起的部分（当然是在裤子里面），居然看着那部分自慰。过后没怎么幻想，也没啥恐惧感。直到高三下的时候才开始有种恐惧感了。”这是由于您小时候身体瘦弱、性格内敛，常常被其他男孩子欺负，所以对那些能拿得起放得下、精明强悍、处处占据优势的男孩子比较仰慕（“很喜欢闻欺负我的同学身上的气味”）和崇拜（对阳具的崇拜），也不排除您对父亲仰慕和崇敬的成分。这种情况对于青春期的个体来说是非常正常的。这是因为青春期是性倾向比较混乱的时期，也是个体的性倾向从幼稚、紊乱逐渐走向成熟、有序的过程。这一过程实质上既是一个性趋向倒错逐渐得以矫正的过程，也是青少年向成人过渡的一个必经阶段。您看——现在的您已经“矫正”和“过渡”的很好了，比如“大多数行为肯定是很阳刚气的”；“能够尽自己全力很乐观的面对周围的环境和同学”这就是例证！这就是说您是一个不折不扣的异性恋者和听天立地的男子汉。

最后需要对您说的是：每一件事都无所谓好坏，好与坏全在于我们看问题的角度。当我们以发展→成长→成熟的眼光来看待我们的过去与经历，那么我们就会明白自己所经历的一切仅仅是“发展→成长→成熟”这一过程中的一个环节而已，它对我们的现在和将来并不多大的影响。如果说自己所经历的一切对自己的现在和将来有影响的话，最关键的就是以消极的角度和消极地回忆来对自己造成伤害。所以我在给您的第一封信的结尾说：人一定要有正确的思想观念，有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有了正确的性格就会有好的命运。您的一生是否幸福，根源还在您自己的思想观念。只要摆正了思想观念，那么您的一生就会幸福永驻。

不知以上所谈是否对您有所助益，您的朋友杨永龙请您批评赐正！

杨老师：

您好！很多东西我突然想通了。

以前的东西确实对我的影响很大，也会有些暗示，我以前一直觉得自己的心灵是扭曲的。而我平时的行为并不反常，正是这样的矛盾曾经让我经历了很多痛苦。而成长的过程中，很多时候更多的是感受到一种孤独。有时候，对于学习的执著，让我放弃了很多东西，包括游戏、包括同学在教室后面谈论的性，而我又无法对此熟视无睹。高三的暑假应该算是疗养心灵的一个暑假。但当我来到大学，又发现那么多的东西我不懂，曾经一度很自卑。而过去那些一个人幼稚的一些探索，也往往被我自己想成不正常。我表面上总是很乐观，心理上却不是。看了您今天的解释，我又有点疑惑了，被我记得笑容的那两个人一个篮球打得很好，另外一个足球不错，而且曾经在宿舍里公开的放过A片并且讨论（其实这样人在我周围应该是很多的）。我是不是还是因为心理上的不成熟，才选择了记住他们的笑，并且一直反复呢？

对于自己很阳刚的结论，也是经过一段时间的思考，后来问了一些同学才得出的结论。以前我一直觉得自己不够，这也是一个成长的过程吧。其实我发现，生活中比我弱的人不少；即使一直很坚强的人偶尔也会有些柔弱的成分。只是，可能我有时太在意了。

老实讲，以前我一直心理郁闷着，但我总是能够把问题放在一边不去解决，至多是自我安慰。而*月*日，那个同学跳楼离去给我的触动真的很大。写给您的第一封信，我是在非常郁闷下写完的，因为我觉得自己的那些问题不解决，我迟早也会崩溃的。现在，我已经感觉好了很多。也许您可以给在国外的学生写一本书，因为我发现，周围好多同学要么就是很讨厌国内，要么就是很讨厌这里，而这两种心态，也就促成了两种人，一种认为自己的前途也就如此了，是国内的教育决定了他们不可能有所创新；而另外一种人，则觉得在这里什么东西都学不到。就此搁笔，提前祝您春节快乐！——学生：***

***：

您好！您之所以记住的这两个人，正如我前面所说他们是属于“能拿得起放得下、精明强悍、处处占据优势的男孩子”，您说他们“一个篮球打得很好，另外一个足球不错”其实就是阳刚之气的表现，再加上他们“曾经在宿舍里公开的放过A片并且讨论”，这是中学时期“叛逆性”勇敢的典型表现，在这里您对他们的仰慕和崇拜是显而易见的。另外当时您正处于青春初期，一方面是对性比较敏感，充满着对其好奇和探究的心理，另一方面又由于受社会传统和道德的影响，又把性看作是淫邪和下流的行为。这两个方面之间的矛盾在您的内心起作用，所以就让您记住了他们的“笑”，进而把您所记住的“笑”迁移到了您的同学身上，所以您所想象到的“笑”也就无法判断“是乐观的笑，还是嘲笑”。目前您虽然进入了大学，有关性以及传统和道德方面的思想、观念与知识有了一定的了解，但是对男女之间的恋爱还没有什么经历和体验，再加上《疑邻盗斧》式的自我怀疑，自然而然也就把正常人所具有的柔弱部分强行的套在身上，进而加重或强化了您的自我怀疑，这时候再加上您“一直心理郁闷着”而选择“总是能够把问题放在一边不去解决”的逃避，自然就出现了负面情绪的“滚雪球效应”。您目前经过我的解释以及自己在认知上的调节，相信您很快会解开这个自己给自己系上套索的！

您说“也许您可以给在国外的学生写一本书，因为我发现，周围好多同学要么就是很讨厌国内，要么就是很讨厌这里，而这两种心态，也就促成了两种人，一种认为自己的前途也就如此了，是国内的教育决定了他们不可能有所创新；而另外一种人，则觉得在这里什么东西都学不到。”您的这个想法很好，我也非常想帮助您的这些同学，但是由于对他们不是十分了解，所以我也就不知道怎么下笔，抱歉！但是我要说的是：我们老百姓常常称进入大学为“上大学”或“读大学”，这个“上”有升入更高层次、更高领域，探究、学习和掌握事物发展、变化规律的意思。这个“读”，一方面要读书，另一方面要读时代（读人文、读环境，研究社会发展等），还有一方面要从读书和读时代中发展一种系统的、批判性、创造性的思维能力，只有发展出了这种思维能力，我们才能在日后的生活与工作中敢于创新、善于创新，进而有所作为、有所成就！我想无论是国内都市的大学生还是出国留学的大学生，这一点一定是要牢记的！

记得我曾对大学生们说过，进入大学之后有齐头并进的三大任务——第一，多读书（专业书籍、哲学书籍、成功励志书籍、身心健康书籍、休闲书籍等等），学会组织和利用知识，培养创新思维能力；第二，多参加人际交往和社会实践，学会组织和利用众人的智慧与力量，培养超越自我适应社会的能力；第三，多结交朋友，学会与异性相处以及爱与被爱，进而发展爱情培养尽义务、负责任、享幸福、获照顾的对等的亲情实践能力。所以建议您也要注意在这三个方面锻炼和陶冶自己，这是因为有人说智商高加情商高的人，机会做事又会做人，他们在人生的旅途之中一般都会春风得意，如鱼得水，往往能够取得人生和事业的大成功。

期望以上所谈对您有所助益，祝您天天开心！

杨老师：

您好！我不知道是我理解错了还是您理解错了，这两个人就是我进了大学以后认识的。在这之前，我一直没有住校。

我自己找到这个问题的解答了。我觉得自己是一个很传统的人，所以我经常会听从父母的意见，虽然偶有叛逆。而那时候，也没有住过学校，所以也就在成长上造成了一个断层。也许这就是很多同学说我幼稚的原因，因为很多这方面的知识都是进了大学以后才慢慢了解的。对那些同学的那些仰慕，其实不是因为同性恋，而是因为自己的不自信。而我之前也许太过专注学习，缺少了对自己人格的塑造。现在我觉得对学习上的问题，我都觉得很有把握。可是对人生，却没有太大的信心。而我所缺少，所必需锻炼的是这样的一种能力。

对于同学打球、打游戏，我确实羡慕。我就觉得人生似乎就缺那一块，因为我实在没什么运动天赋，虽然人长得很高大。我的力量很大，在我表弟社区的那个健身房，可以举起最重的杠铃。但是，我的平衡能力和协调性太差了。虽然中考前也曾经努力锻炼过，但是收效甚微，努力以后，曾经接近满分。但是因为中考修改标准，最后的体育成绩也很差。

这段时间几乎每晚都跑步，算是恶补以前没有锻炼的那些部分。而参加的活动也渐渐多起来。只是，当我想到一个不错的女生的时候，我却确定不了，这是不是真正的爱，还是仅仅想要逃避现实，摆脱寂寞。因为大一的时候，我曾经喜欢过一个女生，而且是她主动向我表白的，但是她太热情，我的舍友又暗指我们班的女生都太难看了，最后我竟然没有热情了。我想我还是要慎重一些，对自己，也对别人负责。

不知上面的分析是否有道理，可否再给我些建议。——您的学生：***

***：

您好！抱歉，再看您的信的时候没有看出这两个同学是您大学的同学，当然您也没有介绍，所以就照中学的同学来分析了，呵呵，抱歉！

您说“我自己找到这个问题的解答了。我觉得自己是一个很传统的人，所以我经常会听从父母的意见，虽然偶有叛逆。而那时候，也没有住过学校，所以也就在成长上造成了一个断层。也许这就是很多同学说我幼稚的原因，因为很多这方面的知识都是进了大学以后才慢慢了解的。对那些同学的那些仰慕，其实不是因为同性恋，而是因为自己的不自信。”您的这个自我分析非常好，我也非常同意您的这个自我分析。这是因为人的一生，大概经历三个阶段：“你应该如何如何”→ “我应该如何如何”和“我要如何如何”→“我是如何如何”。 个体从出生到青春期这段时期，我们更多的是通过父母师长的“你应这样”、“你应那样”来认识世界和学习生存的知识、技术和技能，当我们到了青春期的时候，由于我们对世界的认识和学习，以及对基本生活和活动能力的逐渐熟悉和掌握，这时候我们的自我独立意识以及独特的灵魂就开始觉醒了，对各种各样的“你应该如何如何”开始反感乃至抵抗。于是乎要求成年人把我们当作大人看待，要求有自己独立思考和活动的自主空间，这说白了就是我们适应外在环境以及内化自我，并渐渐把“你应该如何如何”向“我应该如何如何”转变的探索、探究、体验和积累，进而向“我要如何如何”转变。这个主词和动词的转变，一方面显示了一种自主意识，另一方面也是个体发展、成长和成熟的一个必然的过渡过成。我们把这个过程称之为破茧重生，它既需要权衡、妥协和扬弃，也需要挑战、超越和自新等方方面面的糅合和冶炼，可想而知这个过程是一个充满艰辛和痛苦的过程。我们只有认识了这样一个发展、成长和成熟的必然的过渡过成，我们就会对面临的各种困难、障碍和挫折有一个心理准备，那么在困难、障碍和挫折到来的时候也就能自认而自如的应付了。所以我说“您的这个自我分析非常好，我也非常同意您的这个自我分析”，当然我也很赞成您目前的这种积极入世的态度和行为。

您说“当我想到一个不错的女生的时候，我却确定不了，这是不是真正的爱，还是仅仅想要逃避现实，摆脱寂寞。因为大一的时候，我曾经喜欢过一个女生，而且是她主动向我表白的，但是她太热情，我的舍友又暗指我们班的女生都太难看了，最后我竟然没有热情了。”在此我要说的是：爱情是一个相识→相知→相惜→相爱的过程。在这个过程中首先要做的是与女孩子相识，在相识的前提之下达到相知——观念与观念之间的碰撞，心与心之间的交流，以及进退维谷的探究，进而达到相恋（在这里有必要给您讲一讲“恋爱”这个词，“恋”是由“亦”和“心”两个字所组成的，“亦”字的意思是“也，也是”，“亦”与“心”组合在一起就是“一样的心、一样的理、一样的情”；繁体的“愛”，从结构来看是由“爪”、“门”、“心”以及“受”等文字组成。这个“爪”字有两个方面的信息，一方面是把握、抓住；另一方面是一个倒写的“心”字，意思是袒露胸怀，让对方感受。“门”即 “家”，当您袒露胸怀而以真实的自我打动对方，对方心情的天平倾向于您的时候，您就可以通过人际距离逐步缩小的方式和方法把握和抓住对方的“心”，让他走进您的家里。简体的“爱”字是一个“心”字和一个“受”字的组合，其实也就是用心去主动地关爱和感受对方。从“恋”和“爱”这两个字的解释我们知道“恋爱”是在知己朋友的基础之上，通过男女双方相互交往、相互了解、相互摸索、相互探究，进而达到 “一样的心、一样的理、一样的情”的境界。）→相惜→相爱的步步推进，所以您要按照“认识异性→与异性结交和往来→成为普通朋友→知己→恋爱→爱情”的步骤与女孩子顺其自然的相处，当异性成为您的普通朋友之后，随着相互的认识和了解的加深，有一部分还在普通朋友的地位上原地踏步，有一部分人成了您的知己。成为知己的朋友之间通过心与心的交流，观念与观念之间的碰撞，才能产生爱情的火花，呵呵，到这个时候才能收割爱情。所以您目前接触异性的主要任务是了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己。当然就意味着与更多的异性交往，也不排除与自己脾气、个性相投的男孩子走的近一些。广泛接触有利于认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，学会辨别异性——有的男孩子外表长得很“酷”，但可能通过交往发现是“金玉其表，败絮其中”；有的学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使；有的……。如果与异性交往直奔获得爱情的主题，这不仅会给自己未来获得幸福、愉悦和快乐带来困难、障碍，有时甚至可能是灾难性的，而且还会像您目前一样的情形。所以只要您把与异性交往定位在发展普通朋友的地位之上，顺其自然的与她们相处，那么您所爱的和爱您的人就会自然而然出现在您身边的。

“我想我还是要慎重一些，对自己，也对别人负责。” 说白了您的问题的根本原因就是舍去了结交普通朋友的过程，只要从现在起从结交普通的朋友开始，将获得爱情交给自由电子式的随机碰撞，那么您“想到一个不错的女生的时候，我却确定不了”的问题也就迎刃而解了。

最后，希望您改变自己的心态，把握好未来的各种机会或机遇，相信并运用自己的能力，相信自己可以控制生活、改变生活，并能够掌握自己的命运；相信自己可以控制自我、改造自我，并掌握自己的发展道路。用积极的行动去追求属于您自己的幸福、愉悦、快乐和爱，那么您就会获得幸福、愉悦、快乐和爱的人生！

Dear 杨老师：

祝您快乐，阖家幸福！一切感谢尽在不言中！——您的学生：***