3.1 认识氧气
知识点1 氧气的物理性质
在通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体。密度比空气略大，不易溶于水。液态氧、固态氧都是淡蓝色的。
知识点2 氧气的化学性质
（1）木炭在氧气中燃烧
现象：木炭在氧气里燃烧比在空气里更旺，发出白光，并放出热量，燃烧后的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
文字表达式：碳 + 氧气
（2）铁在氧气中燃烧
现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
文字表达式：铁 + 氧气
（3）蜡烛在氧气中燃烧
现象：蜡烛在氧气里燃烧的更旺，发出白光，并放出热量，瓶壁上有水雾出现，倒入瓶中的澄清的石灰水变浑浊。
文字表达式：石蜡 + 氧气
（4）硫在氧气中燃烧
现象：硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰，而在氧气里燃烧的更旺，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。
文字表达式：硫 + 氧气
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常用的氧化剂。
知识点3 化合反应
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应。
知识点4 氧化反应
物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应。氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应。
知识点5 氧气的检验
氧气使带火星的木条复燃。
知识点6 氧气的用途
氧气的重要的用途是供给呼吸和支持燃烧。
知识点7 臭氧
臭氧（O3）是淡蓝色、有鱼腥味的气体。臭氧不稳定，易分解生成氧气。空气中的臭氧层吸收太阳光中的紫外线。臭氧有消毒、杀菌作用。人类向空气中排放的有害物质氟氯烃（俗名氟利昂）使臭氧层受到破坏。
《3.1 认识氧气（一）》测试卷
一、选择题（每道小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。每小题2分，本大题共60分）
1、（2009兰州）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B、鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C、氧气具有可燃性
D、物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
2、（2009苏州）下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）
A、氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C、氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
D、夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
3、（2009宿迁）物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ）
A、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
B、因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
C、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D、因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
4、（2009重庆）下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ）
A、氮气 B、焦炭 C、硫黄 D、天然气
5、下列说法错误的是（ ）
①氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物；②在标准状况下密度比空气大；③液态氧、固态氧是无色的；④氧气在常温时是一种无色、无味的气体；⑤氧气的主要用途是支持燃烧和供给呼吸；⑥氧气由气态变成液态是物理变化；⑦硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，；⑧碳在氧气中燃烧发红光；⑨蜡烛在氧气里燃烧的更旺，发出白光；⑩铁丝燃烧时，火星四溅，放热，生成黑色固体。
A、①③⑦⑧ B、③⑦⑧ C、⑥⑦⑧ D、⑧⑨⑩
6、带火星的木条伸入一瓶无色气体中，能使木条剧烈燃烧的是（ ）
A、氮气 B、空气 C、二氧化碳 D、氧气
7、（2008大庆）下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是 ( )
A、镁条 B、红磷 C、木炭 D、硫磺
8、学习化学，一定要做好化学实验，下列实验操作正确的是（ ）
3、下列物质在氧气中燃烧能生成白色固体的是（ ）
A、磷 B、硫 C、铁 D、碳
10、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为“甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧，丙中木条燃烧的更旺”，则可判断甲、乙、丙三瓶气体依次是（ ）
A、氧气、氮气、空气 B、氮气、空气、氧气
C、空气、氧气、氮气 D、氮气、氧气、空气
11、(2008·太原) 下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是( )
A、硫是淡黄色固体 B、硫受热会融化
C、液态硫受热会汽化 D、有刺激性气味气体产生
12、(2008·广东揭阳)理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )
A、木灰 B、硫磺 C、铁丝 D、红磷
13、(2008·盐城)下列各图所示变化属于物理变化的是( )
对着干燥玻璃片呼气 B 带火星的木条复燃 A 向澄清石灰水中吹入CO2 D 木炭在O2中燃烧 C
14、(2008·海南)空气中含量最多的气体是( )
A、二氧化碳 B、水蒸气 C、氮气 D、氧气
15、(2008·海南)下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是( )
A、铁丝 B、木炭 C、白磷 D、硫粉
16、要测定空气中氧气占的体积，最好在空气中燃烧（ ）
A、碳 B、硫 C、蜡烛 D、磷
17、下列反应中属于化合反应的有（ ）
A、碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳 B、水→氢气+氧气
C、锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D、镁+氧气→氧化镁
18、下列说法正确的是（ ）
A、由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应；
B、氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应；
C、凡是在空气中不燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧；
D、蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化
19、下列叙述正确的是（ ）
A、无色无味的气体一定是氧气 B、糖和水混合制成糖水是化合反应
C、化合反应一定是氧化反应 D、水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
20、为了便于贮存、运输和使用，通常把氧气加压变成液体后贮存在钢瓶中，钢瓶外壁漆成（ ） A、银白色 B、黄色 C、天蓝色 D、红色
21、在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体。这句话是指氧气的（ ）
A、物理性质 B、物理变化 C、化学性质 D、化学变化
22、氧化反应和化合反应（ ）
A、是化学反应的两种基本类型 B、都有氧气参加
C、都生成一种物质 D、可以同为一个反应
23、下列各图表示氧气的几种用途，其中利用氧气能支持燃烧的性质上的（ ）
时，也利用了类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以
下说法中，不正确的是（ ）
A、B导管连接供给氧气的钢瓶
B、B导管连接病人吸氧的塑胶管
C、该装置可用来观察是否有氧气输出
D、该装置可用来观察输出氧气的速度
25、在气焊、炼钢、医疗、登山等生产、生活中都用到的一种气体是（ ）
A、氢气 B、一氧化碳 C、氧气 D、氮气
26、为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质，它是（ ）A、生石灰 B、固体烧碱 C、碳酸氢钠 D、铁粉
27、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）
A、填充空气 B、填充氮气 C、填充二氧化碳 D、抽成真空
28、(2008·广东肇庆)2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是( )
A、氢气 B、氧气 C、氦气 D、二氧化碳
29、（2009泉州）
A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水
30、下列反应属于氧化反应的是（ ）
A、氧化汞
C、氨气+氯化氢→氯化铵 D、碳酸→水+二氧化碳
二、填空题（每空1分，共30分）
1、装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是： ； 。
1题图 2题图
2、如图所示，空瓶A连接玻璃弯管B，并在B中装少量红墨水，在A瓶口套入一支大试管C，用向上排空气法收集一试管氧气，用橡皮塞塞紧。实验前弯管B处液面平衡，实验开始时，将燃烧匙D内的木炭点燃，迅速插入C管中。试回答：
（1）C管中的现象： ；
（2）立即观察B中水面的变化情况： ；
（3）过一会再观察B中水面的变化，恢复到原状态，试推测其原因： 。
3、茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，既将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。
提出问题：充入食品包装袋中的气体是什么？
猜想与假设：可能是N2。实验初步验证的方法及现象 。
充入的气体还可能是：① ② 。
4、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，如图所示，试回答：
（1）夹取丝铁丝的仪器叫 ，要先把铁丝弯成螺旋状的原因是 ，从反应物和生成物的种类考虑，该反应属于 ，
（2）（2分）在“氧气的性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮助他分析一下实验失败的原因可能有哪些。
（3）（2分）某同学在做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助分析一下原因。
（4）铁丝在空气中和在纯氧中反应的情况不同，铁丝在空气中缓慢氧化生成铁锈（主要成分是三氧化二铁），而铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，这说明化学反应除与温度、压强、催化剂等条件有关外，还与 有关。
5、有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中燃烧很旺盛，生成无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色能使澄清的石灰水变浑浊的气体，将燃烧的B放入C或D中均可以熄灭，C能造成大气污染。A、B、C、D各是什么物质？从①—⑨中选择答案，将序号填入空格中。
①空气；②氮气；③硫磺；④木炭；⑤氧气；⑥二氧化碳；⑦红磷；⑧铁丝；⑨二氧化硫；
A是 ；B是 ；C是 ；D是 ；
6、（1）
（2）写出红磷在烟雾弹中发生化学变化的符号表达式 ，该变化属于 基本反应类型。
7、小华在学习氧化反应和化合反应两个概念后，用如图所示的方式表示了两个概念的关系，并通过自学完成了A处所表示的内容填空，请你完成B、C的填写内容。
A、是化合反应，不是氧化反应，举例：二氧化碳+水→碳酸
B、 ，举例： 。
C、 ，举例： 。
8、一般说来，空气中氧气的含量是相对稳定的，自然界中既有消耗氧气的过程，也有产生氧气的过程，请按下列要求各举一例：
（1）消耗氧气 ；
（2）产生氧气 。
三、简答题（1题2分，2题8分，共10分）
1、家庭养鱼用的鱼缸内，常放入气泵装置，使用时会连续不断地冒出气泡，分析这套装置的作用是什么？说明氧气具有那些性质？
2、桌上放置一瓶无色无味的气体，请你猜想一下是什么气体？写出两种可能性，并对猜想用实验的方法证明，写出实验的操作步骤、现象和结论。
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猜想 |
步骤 |
现象 |
结论 |
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（1） |
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（2） |
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《3.1 认识氧气》测试卷参考答案
一、选择题
1、A；2、B；3、D；4、A；5、A；6、D；7、D；8、C；9、A；10、B；
11、D；12、D；13、B；14、C；15、A；16、D；17、D；18、D；19、D；20、C；
21、A；22、D；23、A；24、A；25、C；26、D；27、A；28、C；29、B；30、B；
二、填空题
1、（1）氧气能支持燃烧；（2）氧气的密度比空气大。
2、（1）燃烧更旺，发出白光，放出热量；（2）a降b升；（3）开始时，木炭燃烧产生热量使A瓶内气体膨胀，所以B中a降b升；冷却恢复常温后，A瓶气体体积恢复到原始状态，所以B中水面恢复原状态。
3、（1）将燃着的木条伸入该气体中，火焰熄灭，将该气体通入澄清的石灰水中，石灰水不变浑浊；（2）①CO2；②N2和CO2（其他合理答案均可）
4、（1）坩埚钳；增大铁丝的受热面积，便于点燃；化合反应；（2）可能收集的氧气的浓度太低；铁丝可能生锈；也可能是铁丝的温度没有达到着火点；（3）可能集气瓶底部没有放水或铺细沙；可能燃着的细铁丝碰到瓶壁；（4）反应物浓度。
5、⑤；③；⑨；⑥
6、（1）Mg + O2
（2）P + O2
7、B、既是化合反应又是氧化反应；碳 + 氧气
C、是氧化反应，不是化合反应；蜡烛 + 氧气
8、（1）动植物进行呼吸作用；燃料的燃烧；（2）绿色植物进行光合作用。
三、简答题
1、补给水中被鱼消耗的氧气， 说明氧气不易溶于水并能供给呼吸。
2、
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猜想 |
步骤 |
现象 |
结论 |
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（1）是氧气 |
将带火星的木条放入集气瓶中 |
木条复燃 |
氧气 |
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（2）是二氧化碳 |
向集气瓶中倒入澄清的石灰水 |
石灰水变浑浊 |
二氧化碳 |