按： 11月25日，上海海事大学刚入学不久的女研究生杨元元，因为校方拒绝其携母住宿上学，在卫生间用两根毛巾相系，将自己吊死在水龙头上。这位女研究生年近30，曾在武汉大学携母上学，让母亲在学校宿舍陪伴自己四年，学的是经济学专业，毕业后很失败地“流动工作”了数年后，再度到上海“深造”，结果自绝于追求“知识改变命运”梦想的路上。日前，此死讯一出，自然引来社会各界议论纷纷，很多人谴责校方当事人的冷漠、同情死者所遭遇的贫困窘境，以及社会的黑暗和弱者的无奈。对类似频发在校园中的见怪不怪的或自杀或要挟事件，本博主曾在今年六月份就身边职业生涯事发过另一番感触，当时因为攸关当事人直接利害，故只写过一个泛泛而谈的评论《谨防自杀要挟流感》，未将此通信发布以案例警世；后于9月10日，又就武汉大学一位母亲痛哭流涕请求学校为女儿宿舍装空调的新闻，发了一篇有“标题党”嫌疑的博文《可怜90后，可耻父母心》。本来觉得自己将该说的话都说了，对这个新闻个案也“懒得”再说三道四了，但睡到半夜醒来，想想“学经济学”、“女研究生”、“母亲”和“知识改变命运”等等这些关键词，老是在脑子里将它们串来联去的，辗转反侧不能入眠，似乎不说什么话就会憋死似的，于是翻身起床，权且将数月前这两封师生通信（虽然当时那个校园闹剧以校方妥协、女研究生要挟成功的“非悲剧”而结束）发在自己博客中，以此作为对死者的悼念，对生者的警言和祝愿，也借此解救自己漫漫长夜的失眠之苦。
XX同学:您好!
很高兴您信任我,来信对我倾诉心声！虽然我们彼此不认识，但与学生谈心说话是我们作老师的职业责任，尤其是有同学遇到困惑和麻烦，找老师谈心，那是太令人感动的事儿，也是一个老师体现职业操守的难得机会。
首先，我充分理解您目前的境遇和难受心情！作为关注“人本发展与管理”问题的职业学者和老师，对您的遭遇，我完全能够“设身处地”地表示一百二十分的遗憾、同情、怜惜和关爱！！但是，作为旁观者，作为您的老师（虽然不认识），作为“否定”您论文老师的同事，作为一个当年也遇到比您这样的挫折大无数倍的迷途青年最后终于从漫漫长夜般黑暗中走上正途的过来人，以及作为有“人本”理念、长期关注大学生人生意义和职业发展的专业老师，我对于在来信中反应出来的“过激”情绪反应，自觉还是很能看得“一清二楚”的。
（1）说实在话，您“言重”了!本来，通过答辩来检验学生学业是否合格，这属于再“正常”不过的教学环节，对于不合格情形的处理，也不是如您所言，就简单地“一毙了之”，至少有三种不同等级的修改补救机会，您面临的情况顶多是“最轻微”的一种，即建议修改推迟一段时间再答辩，说什么“判决”云云显然是您的情绪化反应。即使一纸学位证书如您说来那么重要，它将造成您的目标单位不与您签约的“恶果”，但如果您三年学业真如您自己所说那么努力、那么上进、那么够格，这种“恶果”对您的影响就不会如您感觉的那样“致命”，而且，那样仅凭一纸证书就将一个“优秀青年”拒之门外的用人单位，我看未必是一个对您未来职业发展那么重要的“理想单位”。所以，情况并没有您感觉得那么糟，您千万别情绪化冲动，先将事情放下来、心情放松下来，冷静下来；再说了，世上的事情就这么好玩，往往坏事就是好事的兆头，遇到麻烦常常是重整旗鼓重新开始创造成功的开端！您可能太年轻，在此时此刻听这些话，很可能以为是老师在“安慰”您，其实如果您到了我这个年龄，您就会知道我是完全在“实话实说”罢了！
（2）您不是学经济学的吗？您说您学业很好，那我就“考考”您（也开个玩笑，轻松点！）：经济学所传达的基本思想方法或精髓思想是什么？这答案其实就正是您目前面临问题的“杠杆解”！我们常说，人生而平等，但生来不同，每个人都是世上独一无二的生灵；每个人被“随机地”抛到这个世界上，由于被“抛掷”位置的不确定性差异，注定“天赋”条件是不一样的，而且是可改变的；但对于每个人来说，后天外部环境的差异却是可以通过自身努力逐渐“磨平”的。经济学认为，每个人都是“在既定稀缺资源约束环境下追求自身利益最大化”的个体，由于每个人在时间和空间上的局限，外部资源对于满足他个人利益来说其实都是“稀缺的”、“有限的”，您享受了这个好资源，就注定没有“机会”利用其他好东西了；你在这方面遭遇“否定”或缺失，也就意味着您在其他方面有了“好”机会！犹太人的经商才能恰恰是被西方社会禁止他们从事农业生产的反动文化环境给“歧视”出来的。这种辩证的人生哲理其实充满了经济学的宏大殿堂，只是因为种种原因，您还没有真正领悟学习到它（从您来信中表达的情况可以判断出来），就凭这一点，就说明您三年研究生的学业努力得还“不到位”（这个判断可能武断了点），学位论文没做好是不是与此有关？呵呵……
（3）作为从教20多年的老师，我觉得自己还是特别注意向你们这些80后、90后的年轻人学习的，自以为对你们有些了解。由于外部社会环境、教育体制、心理机制以及个人生活经验等“无可奈何”的复杂原因，一些年轻人遇到事情往往向外看的多、向内反思的少。比如，您将论文被否的主要责任归结为老师没有仁慈心、不负责任和简单化的工作态度，甚至是老师间“勾心斗角”般的政治陷害等等，对此我却不以为然。您说的这种情况不能说没有，在有些地方和场合确实还可能是普遍存在的现象，但就您这件事情来说，我觉得很可能是您言过其实的偏激判断。因为这是在我目所能及的范围内（这与同事包庇没有关系），您说某老师可能对您有偏见，故意跟您过意不去，我可能有一点点相信；但整个答辩委员会都一致投了否决票（每个委员绝对自主，且要求无记名投票，因为采取的“一票否决制”，对于不通过的论文很少是“一票否决”的，实际上绝大多数情况是“全票否决”的），认为这与职业操守没有关系，就是特别“不公正地”对待您，这我敢肯定地说，是您自己的“误判”！在我们现行的教育体制下，更不合理、更可能大面积发生的情况恰恰相反，是“得过且过”，不负责任、不分好坏地一起“呼隆”过去（这也许是你觉得“不公平”的一个主要原因吧？别人都呼呼啦啦过去了，凭什么偏偏我倒霉地撞到枪口上了？）。据我武断地判断，您的情况99%的问题是在您这边，您应该更多地从自己方面多做反思才是，而不可遇到事情一味向外地怨天尤人。当然这话在旁观者说来很轻松，在当事者做来却是很难很难的事！但要咬牙挺过去，要知道这世上谁都不容易，谁都会倒霉的，您只是其中一个最小的倒霉者，而且很可能主要原因还是自己主观不努力而造成的。
回到眼前，您目前最要做的事情是开放心态，调适心理状态，找同学老师谈心；至于说到生活希望破灭之类的话，但愿您是一时的情绪反应，是想通过这些话来发泄自己的不满情绪，可千万不要被这样的不好情绪所淹没，做出对谁都不好的极端行为！要紧的话还有很多，由于时间关系先说这么写。如果想与我当面谈心，我随时欢迎您（可以随时打电话到我家里XXXXXX）。
祝您好运！切切！
附：XX同学来信
尊敬的老师，
您好！
我是一名应该在今年6月份毕业，走向社会，为国家为家庭为自己承担责任、实现价值的普通研究生XXX。但是，经过了2009年6月3号下午的那场毕业论文答辩，我的人生完了。
2009年6月3号下午进行了经济学专业的硕士毕业论文答辩，答辩组老师判定我的论文不合格，对此我实在不能理解，也无法理解，更无法承受这样的结果，在没有任何信息的情况下，我的一切都完了。
我认认真真在XX学校读了七年的书，毕业论文在导师的悉心指导下，反复修改，在论文通过了内外审之后，居然得到的是这样一个结果！
既然在我发邮件征求各位老师意见的时候回答说：好的，祝一切顺利！况且提前几天我就已经把论文投到答辩老师的信箱，为什么答辩的时候又对论文的价值否定的一干二净，之前为什么不哪怕加以一点点的指点？
为什么要在别的组答辩结果出来之后，以自己被毙学生的论文为参照，再毙另一个老师的学生？
我承认我的能力水平有限，论文存在不足，但是一下子全被否定，我真的无法接受，也无法面对自己。我也是凭借自己的本事考上XXXX大学，接受了XX七年教育的人，毕业论文我认认真真地对待，能做的努力我都做了，现在我却不知道该如何来看待自己的努力和自己的失败，自己竟然成了XX教育的一个失败作品，更不知道该如何来接受和承受这样的结果。
我的父母都是普通农民，本科和研究生阶段我一直通过助学贷款坚持自己的学业。现在要出去工作了，又赶上就业形势艰难，好容易有个单位要了，拼死干活累吐血都愿意,即使没有户口，只要能挣点钱养家糊口，早日孝敬父母，那生活就是有希望的。但是现在，我还能做些什么呢?单位7月份就要见到学位证才签约，没有学位证，我的一切都没了，我的希望都被扼杀了，几个人几十分钟的讨论和参照就把一个学生的前途打入深渊，这就是学为人师，行为世范吗？这就是我曾经像对待家长一样尊敬的老师们么？
生活原本已经够让我绝望，痛苦的了。如果说连学校都不给我活路，扼杀我生活中仅存的最后一点希望，那我还有什么活着的理由，反正早已受够了生活艰辛带来的煎熬，活着还能干什么，判决结果出来那晚我可以姑且一夜游荡，活着一夜，那今后我有什么条件去面对。活着的理由很多，但死的理由，只要一个就够了。
只求老师们能对我宽容一些，把你们的爱心稍稍施舍给我一点。对你们来说很简单的事，却能让我的生命能找到一点意义，让我能看到一点希望，让我对这个世界还存在一点幻想和留恋，我的灵魂也会永远感激你们的。
XXX 拜上