2009台湾年度汉字是什么？是“盼”！除了“假”以外，还有不少都是颇有负面情绪的，比如“闹”、“骂”、“惨”、“呛”、“混”、“苦”、“闷”、“恸”、“险”、“惑”、“惊”、“伤”、“赌”、“喘”、“茧”，与2008年的年度汉字“乱”如出一辙。其中“惨”、“闷”已经是连续两年入围了。去年是什么，是“乱”，还有“扁”啊“骗”的都名列前茅。不过不管怎么说，一看这个“盼”字，就知道台湾老百姓应该比去年爽点。先祝福了！

我想大陆的年度汉字应该是什么啊？在这脑子里一琢磨，死，贪，钓，假，黑，被。不想琢磨了，怕坏了我的一般好心情。

前几天，和毕业20多年的高中同学聚会，甚多感慨啊！其中有一位从国外回来的同学给我的触动特深。我特意了解了两件事情，一是关于英语，二是关于教育。结果这个洋话连篇的老同学很干脆地说：对大多数人来说,在国内学的英语基本没用。原因很简单，国内学的口语基本属于自娱自乐，而大多数人学了英语基本无用武之地。所以很多人花大把的时间学英语基本都是浪费，有那功夫进行其他方面的培训或看看别的书多好啊。其次国内的教育基本就是扼杀人的创造性，我自己都是受害者。

这个同学目前是加拿大的那个领域的首席科学家，人家这个首席和我所了解的国内首席区别大了。而且早被评为终身教授，做科研的同时还带课。看来我这同学的天分实在是不错，并通过努力有效地自我消解了中国教育给她带来诸多副作用，要不怎么到了大洋彼岸就拨乱反正成了大拿了呢？不过，她也造成了“恶劣”的影响，因为她的出色，导师认为中国的学生尤其是女学生是相当的不错，结果又在招了两个国内的女生，结果发现真的很难调教。原来凤毛麟角就是这样来的。

她介绍了在加拿大做教学的情况让我印象特别深刻。她讲：在国内，老师高高在上，学生唯唯诺诺，在国外，完全不同，学生好比是老师的老板，只要他认为哪个地方不明白，在座位上连屁股都不抬就喝然打断，告诉老师他什么地方不清楚，请再讲一遍。晚下课不行，他认为你占用他的时间；早下课还不行，他认为你有保留不够用心。这些都会被投诉的！他们的观念是我学生没有学好，是因为你老师没做好。~~~~~~~

听的我啊，直流口水羡慕人家的学生。而我们的学生一个个都是小绵羊，就在前些日子，山东的一名学生被老师罚站到外边直到冻死都不敢回来。我问她：中国出来的你给老外讲课，适应这样的教学吗？她说一开始都恨不得想抽人家学生大嘴巴，但现在觉得这很好很正常啊！学生听的不明白说明你讲的有问题，为什么要继续？再说，学生有问题及时问是很好的互动啊！

我就纳闷了，怎么人家觉得很简单的事情到我们这里就那么难实现？而且都是中国人啊！

所以，2010年，我将继续为广大学生受到良好的教育模式的可能继续奋斗！