律己是一种个体的行为操持状态，当个体的行为处于严格要求自己，加强自我规范，时刻注意使自己十全十美地满足所处空间的要求的时候，该个体的行为操持即进入律己状态。律己有两个子元：1.自控（明确界域、认定趋向、严格要求、增强规范） 2.严责（持续鞭策、经常检测、定时校向、时刻微调）

　　律己是个体人格的一个组成部分，如果把个体人格当作一个体，它就是个体人格中的一个元。

　　律己，对于操持者，能够产生良好的社会效果，因为律己者时刻注意使自己十全十美地满足所处空间的要求，作为律己者所在空间的社会，由于律己者的存在而使社会的运转获得良佳的效应。社会将容其挥洒地存留。

　　社会的运转需要身处社会的各个体能够十全十美地满足社会运转的要求，成为推动社会运转的强大动力。各个体原来可能在其身上存有的不能满足社会运转要求的动态和静态，社会极其希望各个体能够通过自身律己的努力，将那些不能满足社会运转要求的动态和静态统统消饵，并代之以能够满足社会运转要求的动态和静态。

　　个体为了求得自身在自己所处时空中的可容和可发，就必须使自己能够满足所在时空的要求，获得可容就能在所在的时空中适宜地存在，获得可发就能在所在时空中蓬勃发展。实际上现代个体从小的学习本身就是为了获得更多更好地在其所处时空中的可容程度和可发程度。学习就是一种自律行为在社会中的工作和生活也是一种自律行为。

　　按学习科目的要求，自我认真明确学习内容、学习时间、学习方法、学习进度，自我严格要求，按明确的条目踏实操持，逐步达标，最终使自己在规定的学习时间内按照一定的学习方法，基本或全部掌握学习内容。在这整个过程中，自我不断对自己鼓舞和鞭策，不断对自己的进展作出检测，及时纠正方向性错误，时刻作出微微地调整，让自己能够付出较少的精力、时间、财力获得较大的进展。

　　按工作性质的要求，自我认真明确工作内容、工作时间、工作方法、工作进度，自我严格要求，按明确的条目踏实操持，逐步完成工作要求，使工作的预期目标得以实现。在整个过程中，自我也必须对自己的作为给予充分的肯定，经常为自己取得的成就鼓掌庆贺，对自己的进展定期做出认真地审视，注意纠正任何一个方向性的偏差，让自己最大限度地获得工作的进展和业绩。

　　生活又何尝不是一种自律，不顾环境，不顾他人，不顾家庭，不顾社会，不顾民族，不顾国家，只顾自己的生活实际上是不存在的，生活中的每一个细节几乎都和自己所处的环境、身边的人们、自己的亲人、自己身处的社会、自己所属的民族、自己的祖国息息相关，自己的生活举措都要注意顾及这些和自己千丝万缕联系在一起的存在，这种顾及就是一种自律。

　　要获得真正的幸福就必须善于操持自律，把自律变成是自我的一种自觉需要，那是一种很高的境界。