一个同事和我说起这样一件事：

　　???在她偶尔去代课的班级，有一个全校闻名的孩子。这个孩子让每一个和他接触的老师都“头痛”，因为，无论是课上课下，这个孩子总是让老师的注意随时都被他吸引。而他的行动，也总是让和他共处的同学们感到无法集中精神去学习。

　　???在一次和这个班的学生的接触中，我的这位同事忽然有一个吃惊的发现：那个太好动的孩子的字是那么工整！打开他的作业本，轻轻翻开作业本的每一页，每一个字都是那么整齐美观。抬起头望望正在和后面的同学说话的那个孩子，简直判若两人！一个异常好动的孩子，居然在写字时能够保持住那样一颗安静的心，他能把每一个字都写美，那应该是怎样的境界啊！

　　????我的同事不禁陷入了沉思，看一个孩子，真的不能看得那么简单。作为一个老师，不仅应该看到自己平日里容易看到的一面，还应该花一些心思，去看看它的背面。这样全面地看一个学生，就容易摘掉有色眼镜，更好地去教育学生。

　　???我的同事把这个孩子的作业本在全班学生中传递，让孩子们也看一看平日里让他们“讨厌”的这名同学的作业，其实，并不比每一个学生写的差，不仅如此，甚至可以说，他的作业在全班的作业当中都是数一数二的。

　　???孩子们在传看了这个同学的作业之后，都纷纷发表自己的看法。那个同学在同学们钦佩、赞扬、鼓励的话语中，渐渐坐好了，低下了头，红了脸。我的同事用鼓励的目光和那个孩子做了一次眼神的交流，轻轻地点了点头。

　　???之后，就连我的这位同事都增强了教育好这名学生的决心，而那个“突出”的学生，我想，也会在这之后，渐渐地改掉自身的若干坏习惯，逐渐进步起来。

　　???正如古人说的那句话：春之芳草，不见其生，日有所长。但愿我们每一个教师，在从事教育工作的时候，多用心感悟，多一些信心，这样日有所长，终会有所成，在我们的身边，便总有春日的萋萋新草般的美景，有万千桃李芬芳的惬意。