3、完善学校执行机制是执行的保障。

第一、要建立科学的学校管理机制。管理要有制度保障，以增加内部管理的公平性、科学性和严谨性。管理制度制定后，关键在执行，切忌只喊口号不做事。必须通过执行实现有序管理，促使学校以制度为准绳，保质、保量地完成工作指标。在这样的前提下，才可以发挥制度的功效，强化每个管理人员的执行力。编制了《张村小学质量管理手册》，对教职工的工作职责、条例规定、规范守则、公约制度等都作了细致的制订。

第二、要建立系统的督查机制。对目标的追踪跟进管理，是学校执行能力的核心所在。先进的教育思想、教学理念，是不是变成了教师具体的教育教学行为，光靠领导在会议上强调是不行的，要通过深入教研组、深入课堂、深入学生，具体了解教师的教育教学情况。对于很好地体现了先进理念的教育教学行为及时地给予肯定和表扬，与之相违背的要及时引导和批评。对于学校布置的各项工作，必须要求明确，达到什么标准，什么时间完成，哪些方面是必须坚守的原则，哪些地方是需要教师自己的创造，都不能含含糊糊，有布置，有检查，有落实，有记录、有总结。对规章制度的执行情况，也要检查落实。所以在对待学校具体工作任务时，一定要制定一份清晰的跟进督导计划，同时，要分阶段督查计划的实施情况，找出计划和实际行动之间的差距，并迫使人们采取相应的行动来协调整个学校的工作进展。

第三、要建立严密的绩效评估机制。绩效评估主要包括以下四个方面：明确评估的对象和内容；告诉被评估者评估指标的目标值和权重的分配；不断进行相互沟通，发现提高绩效的关键要素；将评估结果与奖罚制度挂钩。建立评估体系的目的则在于树立“责任原则”，杜绝或避免“相互推卸责任，最终无人负责”的现象。

4、打造学校执行文化是执行的核心。

第一、文化是学校发展的合力。学校是由不同的教师构成的，不同的个体在思考、行动时难免会产生差异。如何尽可能使不同的“分力”最终成为推动学校前进的“合力”，唯一的办法是依靠学校文化，“执行”也不例外。如果教师每天能多花十分钟替学校想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，那么，学校的战略自然能够有效执行。因此，执行的关键在于透过学校文化影响教师的行为，并形成自觉的行为习惯和行为认同。校长的一项重要任务就是营造学校执行力文化，这种执行力是创造性执行，而不是不折不扣或者随心所欲。拥有好的执行力文化的学校，教师一定会用心去做事，一定会讲究速度、质量、细节和纪律。因此，这种“执行文化”的具体表现是：注重承诺、责任心，关注现实，强调结果导向。

第二、仪式与典礼是学校文化的载体。不要认为这是个形式，很多事情往往是“先有其形，后有其神”。仪式是一种过程，一种常规和惯例，也是一种充满深层次含义的执行，学校每个学期都要举行几十项仪式与典礼，这些仪式都是与学校的任务和价值观紧密相连的，能够鼓舞师生的精神，活跃气氛，增进同事情谊。最终使教师团队形成一种注重现实、目标明确、简捷高效、监督有力、团结紧张、严肃活泼的执行力文化。

第三、要坚持人本管理。校长与班子团队学会要尊重人、关心人、理解人、爱护人和培养人。员工生日时，组织大家去祝贺一下；员工生病了，组织大家去看望一下，让其感受到团体的温馨与友爱，这能有效地防止教职员工扭曲心态的产生。校园就不仅成为环境优美的“自然乐园”，而且成为师生关系和谐融洽，人人崇尚真、善、美、特的“人文乐园”和“精神家园”。

教育原本不是追风逐流，更不需要不断的花样翻新，而是教育规律在教育行为中的科学落实，不求轰轰烈烈，贵在天天坚持，在常态下求进步。一所学校，只有当执行力得到落实的时候，这所学校才具备了一定的核心竞争力。