恢复大学五年制教育意为解决就业压力?


 

 
     “我建议大学教育恢复5年制,高职由现在的两年制改为三年制,第一年搞军训。”3月7日下午的上海团全国人大代表小组讨论会上,上海市人大常委会原主任龚学平语惊四座。
龚学平代表认为,大学生第一年搞军训有三个好处,首先军训是素质教育最好的场所,别国能搞的,我们为什么不能搞?其次,有利于现代化国防的建设。最后,5年制可以缓和一年就业。
龚学平代表提出的三大好处,可能最后一条才是主要的。现在不是就业难吗?不是有这样的顺口溜形容就业难吗——“读了学士,读硕士,读了硕士,读博士,读了博士,读壮士”。从这个方面分析,龚学平代表提出的恢复大学五年制教育是很有必要的,是值得肯定的。只是笔者要问:大学五年教育不就多一年吗?一年就能改变就业形势?如果大学毕业后就业形势依据严峻呢,难道真要去读硕士,如果硕士读完就业形势依据严峻呢,难道非要去读博士,那博士读完后又该怎么办呢?
其实问题的关键不在于推迟大学生毕业、就业,而在于提供就业岗位,在于引导大学生解放思想、转变就业观念,引导大学生自主创业,或积极到各种类型单位就业。不能为了就业难而读书,不能为了学历而读书,不能为了读书而读书,否则就会出现眼高手低的大学生,一无是处。
提供就业岗位,就要大力发展中小企业和劳动密集型企业,政府要对这些企业从政策、融资等方面给予支持,推动中小企业和劳动密集型企业大发展,为社会增加就业岗位。