正确把握应试策略(一)
应试策略就是科学的应试方法和技巧。如何提高考试成绩？复习是第一位的，除了扎扎实实的复习工作外，科学的应试方法也是提高考试成绩的重要手段。
高考是选拔考试，高考是考生向自己极限的一次冲击，命题专家认为是难的题，考生从来也没有感觉到容易过，命题专家认为是中低档题，考生有的时候还是觉得很难。从这个意义上讲考生参加高考一定要有难的准备。另一方面考生经过三年高中学习，经过高考总复习，考生已经积淀了大量知识，而且这些知识已经转化为能力，同学们已经具备了厚积薄发的条件，因此保持心理上的常态，用平常心去参加高考是科学应试的基础。在答题过程中还要注意些什么？提几条建议供考生参考。
一、卷子发下来后是否先要看一遍？老师们、家长在考试前总是叮咛考生：卷子发下来先看一遍！我认为看不看要因人而异，不好统一要求。我曾经做过调查，有些考生说一定要看一遍，否则心理不踏实；另一些考生则说不能看，看了反而不踏实。面对截然相反的答案，我的结论是：看不看因人而异，不可统一强求，看一遍踏实的就看，看了不踏实的就不看。但是有两条考生应当注意：一是要看清每门学科的卷子一共是几项？一共是多少道题，一般监考教师会把这两个数字写在黑板上，考生一定要认真核对，万万不可出一点差错。二是第一天考语文时，除看清页数和题数外，最好把作文题看一看，作文题是大题，分值也高，也是考生最为关注的试题，看一看是命题作文还是材料作文，还是话题作文？题目是什么？材料、话题是什么？要求是什么？看完了心里会踏实一些，看完了，知道就行了，不必构思，这样会影响前边的答卷。
二、遇到不会作的题怎么办？不是每一道题都是给每一个考生预备的。高考是选拔考试，高考追求的是试题、试卷的区分度，也就是通过一道道试题把考生区分开。为了达到区分度的目的，试题要“层层设卡，题题把关”，不同水平的考生会让不同的试题给拦住，这是命题者的初衷。从这个意义上讲，高考是难度的考试。高考还是速度的考试，大家知道试卷有一个长度要求，一般说中等程度以上的考生在规定的时间里才能完成全卷，因此有些试题不会，有的学科答不完，特别是数学和理科综合，都是正常现象，对于确实不会做的题考生千万不要抓住不放，耽误了后边答题时间。遇到不会做的题，或卡住了，不要紧张，先放一放，先做后边的题，把会做的先做完，然后再回过头重新思考那些不会做的题。这样考生就可以从总体上把握住了答题时间的分配。
正确把握应试策略(二)
三、新材料、新情景、新问题没见过怎么办？
在高考试题中，无论是哪个学科的试题，所提供的材料、问题、情境都是新的，一般来说都是同学们没见过的。有些考生因此产生紧张情绪，这需要引起考生注意。
高考命题有一定的原则，其中“材料在外，答案在内”、“陌生之中考查熟悉”就是重要原则。所谓“材料在外，答案在内”是说各个学科的试题所提供的问题、情境、材料都是教科书以外的，同学们没见过的，也就是“陌生”的。但是考生大可不必紧张，第一，这是命题者的初衷，命题者就是要安排一些同学们没见过的材料、问题，比如语文的作文材料或作文话题，现代文阅读、文言文阅读等等，外语学科的阅读、听力、完形填空等等，包括文科综合、理科综合有些试题提供的材料、情境、问题都是教科书以外的，都是陌生的。第二、同学们心里要十分清楚，虽然材料、问题是教科书以外的，是陌生的，但是解决这些问题的答案在教科书里边，在《考试说明》里边，在你的头脑里，这就叫“材料在外，答案在内”，或者说材料、问题是陌生的，但是解决这些问题所需要的知识你是熟悉的，你已经掌握了，这就叫“陌生之中考查熟悉”。要提醒同学们注意的是卷子发下来后，一旦遇到了熟悉的材料、熟悉的问题，更要小心，更要谨慎。命题还要遵循一条原则，这就是试题的设问角度，设问的方式要新颖、灵活、科学可信。考生的思维经常出现定势思维，一看材料、一看问题，熟悉！见过！拿起笔就答，其实设问的角度，设问的方式已经变了。因此要求考生凡是遇到熟悉的材料一定要认真、仔细的审题，明确了设问的方式和角度后，再提笔答题。
高考命题还有一个特点，个别试题的“起点高、落点低”，有些问题，有些材料起点是比较高的，比如化学有个别题涉及到诺贝尔奖的内容，政治有些试题涉及到总经理、董事长回答的问题，同学们大可不必紧张，“起点高但落点低”，解决这些问题的知识点就在《考试说明》里，就在教科书里，就在你的头脑里。认真思考、认真搜索，重新整合知识点，问题会迎刃而解。
正确把握应试策略（三）
四、要学会挤分：
高考试题赋分的原则是分步赋分，也就是说做对一步给一步分，全部做对给满分。但是高考命题，无论是试题还是试卷最终追求的是试题、试卷的区分度。为了保证高校的录取，试题和试卷一定要有很好的区分度。为了保证考试结果有一个很好的区分度，试题和试卷要有一定的难度，试卷还要有一个长度要求。除此之外为了保证试题的区分度，命题专家要努力做到题题设防，题题把关，也就是说命题专家要努力做到每一题、每一问都要放过一些考生的同时还要拦住一部分考生。所谓容易题就是让考生能基本通过；所谓中等题就是要一部分考生通过，一部分考生被拦住；所谓难题就是大部分考生被拦住，少部分优秀考生才能通过。考生在考试前应当对自己的实力有一个正确估计，有些题不会答，有些题答不全，对于一般考生来说这是正常现象，这正是命题者的初衷，考生不要紧张，应当扎扎实实的，一步一步的把自己会做的题答对，能得几分就得几分。给同学们打一个比方，每一个考生就好象是一粒沙子，众多考生就是一把沙子，试题一般是“大开口，小出口”，就象一个漏斗，同学们的考试过程就好象将一把沙子放进一个漏斗里，考生做题的过程就是“挤”的过程，沙子进了漏斗就能得几分，沙子挤到漏斗中间，又可以多得几分，优秀考生可以从漏斗中挤出来，得满分。因此，考生一定要学分挤分，能做几步就做几步，能得几分就得几分。
五、最后一道题是最难的吗？
不一定！许多考生有一种错觉，总以为最后一道题是最难的，连看也不看，这种认识是不对的。试卷有一个梯度，一般来说是从易到难，但是这个梯度不是直线梯度，是个波浪式梯度，为了保证考试成绩的区分度，有的时候一道题三问或四问，前二个问题比较容易，越往后越难，而下面一道大题又是先易后难。即使是最后一道题，有的时候也可以找到解题的切口，也可以得几分，当然后边几问就比较难了。这就是说考生在答题过程中一定要做到每题必看，每题必想，能做几步做几步，实在不会的题再放弃。