昨天，我们学校期中考试检测成绩出来啦，教师们都开始分析谈论本科考试的情况。面对试卷，解读着一份份来自心灵的文字，感悟着每颗受伤的心，倾听着血和泪的声音，作为教师的自己心灵更是倍受煎熬。诸多学生发出共同的声音：每一次的反思，每一次的承诺，可带来的却是每一次的失望及遗憾；老师，我们实在有负您的付出及期待；老师，为什么每次总是出现同样的错误呢？老师，我好累，好讨厌考试；老师，此时的我真的不知说什么好；……这让我想起前两天读到的一个故事：
马的主人把刚刚买下的一匹未经训练的小马，交给了驯马师，希望两个月后看到一匹驯服的马。一个月后，马主人看到了小马的变化；又过了三周，驯马师通知主人验收成果。这时小马的进步令主人难以置信！对于驯马师的指令它不但乖乖听从，而且反应迅速。当马主人向驯马师讨教经验时，驯马师笑着说：“谁也无法操纵一匹马做任何事情。很早以前我就明白了一个道理——要想改变一匹马，最好的方法就是改变自己。如果马不听话，我就改变我的做法，不断变换训练方法，直到找到有效的方法为止。”
其实，提高教学质量也是一样的：谁也无法强迫学生改变，最好的方法就是不断变化教学方法和教育之道，直到找到行之有效的方法为止。当我们不停地抱怨学生“不细心、不好好学习、不听话”时，我们有没有从自己的身上去找原因？当学生考试成绩不理想时，为什么不多反思一下自己？自己真的指导好了吗？
我觉得，为师者应该好好学一学驯马师的“为师之道”。
对今后教学的设想
现在回头来看，由于受新课标理念的影响，课堂上我努力践行“师生、生生互动”操作理念。课堂上只注意教学的气氛热闹和提高学生的兴趣，不注意学生的动手实践，养成了学生眼高手低的坏习惯。实际上，表面的互动下却牺牲了课堂实质性目标的“无法实现”。另外，越来越认识到，要真正理解数学概念、定理及公式，课堂上适当的练习是相当重要的，每节课的教学设计在这方面均应有认真的准备及精心的设计，一定要保证学生的练习时间。另外，课堂的目标意识应该要明显，要达到什么目标，如何达成，等等。
“教学永远是一门遗憾的艺术”，每当自己遭受挫折时，我就以这句话“聊以自慰”。为师以来，在工作方面经历更多的是挫折，体验更多的是心灵的煎熬，也不知未来痛苦之路要延续到何时？可不管如何，我始终相信：坚持不懈，直到成功。
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