孙友

喻建国

滴铃铃，滴铃铃。我接了电话。“叫喻×听电话。”听筒里传来一个小女孩的声音，我估计打电话的就是××惠，她是我孙子的同班同学，她常常打电话找我孙子，我觉得现在的孩子在家中都十分孤单，因为同龄的孩子在家中难得遇到，所以每次她打电话过来，我都从不阻止孙儿接电话，也不尽早让孙儿挂电话，即使回家的功课很紧张，我也让他们谈个欢。更何况，他们常常是谈学校功课的事。今天××惠打电话来的时候，孙儿正在背英文单词的拼写，我还是让他停下了，让他接电话。我有一股强烈的欲望，想听几句他们的谈话。当孙儿在客厅接电话时，我就跑到书房的电话机旁，提起听筒，十分感兴趣地听他们的谈话。

“你的数学周练卷做好了吗？”

“做好了。”

“你把你的数学周练卷去拿来。”

“好。”

我听到孙儿放下听筒，快步奔向他的卧室，又很快地提着他的数学周练卷奔回客厅。

“数学周练卷拿来了”。

“第×题…… 你是怎么做的？”

“我是这样做的：……”

“另外，第××题，你是怎么做的？”

“我是这样做的：……”

如此，问了五道题目，最后她的话是这样的：

“好了，就这样。”他们双方就挂了电话，好利落啊！我也挂了电话。孙儿回到他的卧室，又坐到他的写字台前，我也回到他的卧室，坐到他的写字台的另一边。我们又开始了英文拼写单词的复习。

在孙儿的班级，一共只有19个学生，在他的18名同学中，印象最深的当推××惠，她就住在我家小区旁的另一个小区中，每天放学后他都和孙儿乘同一辆校车回来，按照校车的行驶路线，先到孙儿的家，再到××惠的家，有时我在孙儿家的小区接车，总能看到××惠。

有一次我从自家的小区出来，走过××惠住家的小区的大门，我突然看到一个熟悉的小女孩的身影，她似乎也注意到我，在相视的瞬间，她满脸笑容地向我说：“你是喻×的爷爷，是吗？”

“是啊，你就住在这个小区里吗？”我也从她的脸上和她的身影中读出了她的来历。也就是从这个时候开始，我知道了她就住在我家的附近。她的妈妈就在她的身旁，自然我和她的妈妈也有了一段交谈。

××惠是日本籍，目前是独女，不过再过上半年不到，她就会有一个弟弟或者是一位妹妹，她很聪明，语文成绩在班级中几乎独占鳌头，性格开朗，能说会道，她和我的孙儿在班级中的座位是邻座。她是儿童团的大队长。我的孙儿在数学学习中是班级中的一只鼎。她常常在语文学习中帮助我的孙儿，也常常从我的孙儿那里获得数学学习上的帮助。

有一次她把我的孙儿的英语课本给弄丢了，孙儿也不响，弄的孙儿在英语学习上有十几天是没有课本的，我问孙儿，他也不说原委，我只知道是他自己弄丢了。我向她的班主任老师联系，方才知道事情的真相，之后××惠的妈妈打电话给我，向我表示道歉，并且她还把课本给买来赔给我的孙儿，我倒也弄得很不好意思，虽然课本本身并不贵，但是很难买，他们虽然是小学一年级，但是英语学习已经在上小学两年级下学期的内容了。

孙儿在幼儿园中有一位同学是我的同事的妹妹的外孙，他俩关系很好，常在一起玩，那位同学过生日时，还特地把我的孙儿请到他们家做客，只是上小学后，不在一个学校了，也就疏远了；孙儿还有一位好友，是我妻的学生的儿子，每过两周或一个月，他们有一次相会的时间，凉热是同年，打闹嬉戏，翻滚腾挪，疯也似地嘻嘻哈哈，把平时的孤独扯了个稀巴烂，我妻也和她的早年学生，谈东说西，家里家外地侃个没完；孙儿还有一位他最亲近的朋友，就是她的堂姐Alice。除此之外他就是一个人。