高考加分已经异化的权利操纵

李华新

谈到重庆文科第一名何川洋民族身份造假时，其父巫山县招办主任何业大称：“民族(土家族)是我妹妹办理的，当时我还不是招办主任。”而处在风口浪尖上的何川洋则称：“爷爷、奶奶都在包帕子、背背篓，我认为这就是土家族的特征。”(《济南时报》0629)

无疑高考加分的确是一种对于报考者的一种优惠和照顾，比如现在的高考的各种加分的政策，以及一些三下乡的大学生，到基层工作的大学生的考研的加分，无一不是对于这些学生的一种此种行为的认定和奖励，现在的大学生参军的支持中也有加分的规定。

近来，随着浙江“航模加分”、重庆“民族加分”中弄虚作假和权力操弄的丑闻相继曝出，高考加分政策，和其他高考改革举措一样，似乎进一步陷入进退失据的尴尬。

在应试教育和“一考定终身”的大背景下，加分政策制定的初衷，是为选拔有专长的优秀人才，以及适当照顾少数民族等一些需要照顾的考生，以弥补高考一刀切的不足，兼顾社会公平和鼓励个性发展。但频发的丑闻，各种权钱交易和暗箱操作，使这一政策在一些地方的实施中越来越背离初衷，大有演变为千夫所指的弊政之势。据新华社27日报道，一些高校也注意到其中的问题，在招生中声明不承认或只是部分承认优惠加分。（ 2009-06-29 12:27:42 ）新华每日电讯1版）

对于何川洋来说，我们能因为他自己的不知情、他父亲的诚恳道歉，便可以认为，对民族身份造假者进行惩罚的相关规定，能对其网开一面？不过说实在的，现在的何川洋自己是无辜的，可是假如是他没有因为这次的加分而同样能够录取的话，那么此次的加分纯粹是多此一举，可是如果是只是简单的取消了加分，那么，这一政策本来的目的就会失效，就不会得到对真正拥有权利和资格的学生享受加分政策的激励。。

    换句话说，在一些公众看来，何川洋之所以认为能被原谅，主要原因是何川洋文科第一名的成绩，是辛辛苦苦的学习所得，着实不易，本着重视人才的原则，对其高招录取还应该正常进行。可是，这样的行为是作弊，是弄虚作假，与他考试的成绩无关。以为，他考得不好，就可以忽略不计了，那其实也是一种误解。

加分没有错，可是必须严格遵守的规定。假如在侥幸之中是因为沾了加分的光，那是应该感谢加分的。可是假如以为能够通过其他的手段实现加分的话，那么这些加分，也就成了一些人手中的权利，而且这种权利掌握在一些人手里，就会变现，就能成为一种受益的法宝。

当你考得足够好，这区区5分算不得什么，可是，当你是因为加分而实现了自己的高考理想的话，那么加分就是确确实实的法宝。而且作为手中可以利用的权利，来实现加分的目的的时候，加分就会异化。

现在的何川洋作为四川高考状元，实际上不加分，也是可以被名校录取的，现在的这样做法似乎是节外生枝，多次一举，可是一旦是因为加分而沾光上了大学的话，那么加分就不是可有可无的了。分数越高越好，似乎也是身为父亲，或是其亲属的一种保险的想法。

只是，既然明明知道这样的做法是不对的，那么为什么要这样做呢？

何川洋自己也许是无辜的，可是假如自己是得益于这个加分的话，他还有勇气这样说吗？！

加分本来的意思是好的，可是因为现在的已有认为控制的政策，就会出现利用这些政策的投机，因此假如这次是网开一面了，那么有些事情还会继续，因此如何断定此事，人们期待一个公正公平的处理。

不过既然你是承诺，一旦发现有弄虚作假就采取严厉措施的，那么，还顾忌什么呢？既然加分不会取消，那么就必须真正做到公平公正，一旦出现了弄虚作假，那么，就不应该优柔寡断，就不能网开一面。

（济南 李华新）