我的MSN上有着老、中、青、幼几代人。大家IM的习惯是如此的不一样。

与老、中同志IM，你发出一句问话，要足足盯着“屏幕”等上几分钟，看着MSN窗口下方的提示：“对方正在输入消息…..”。

然后3分钟，或者5分钟后，一大段的文字“压”了过来，黑压压的一片，要你去断句，标点。面对这样的IM，你要学习的本领是：断句、逻辑，分类，还有耐心。

与青年同志IM，你发出一句话，他们也能及时地回一句话，一句话中加杂着若干个“表情”、“符号”，不是以“摇头的小女孩”的图像代替“不”字，就是以“跑步的小猪”代替“去”字，几乎是边查图像的意思，边理解这句字数不多的短句的准确含义。面对这样的IM，你要休练的功夫是：对符码、图像的翻译与理解能力，以及视力。

与幼年朋友IM，你发出一句话，他们会以三行或者五行来回答你，通常一行就一个字，至多两个字，因为他们不想让电脑那端的你空空等待，先敲上几个键，发出去再说，至于理解，还是误解，那是以后的事了。所以通常就是这样的对话形式：

A：今天在忙什么呢？

B（幼）：今天

      ：去

      ：了

      ：趟

      ：大

     ：讲堂。

面对这样的IM，你必须段造自己对于语言的高度组合与还原能力，而且面对不但跳跃闪烁的MSN框，你还得心境平和，不能烦燥。

我一直有种判断，对于新媒体而言，形式就是内容。IM即使是完全相同的内容，以上述这几种完全不同的形式呈现与传播时，受传者的体验、反馈、理解、认知程度是不尽相同的。新的形式，实际上创制了新的内容！

对于新媒体“形式”方面的研究，是开拓新媒体内容生产的重要一环。