要成功，必先立志。志大则功高，志卑则功鄙。连想都不敢想的事，干起来就更没谱儿了。
与许多学校相比，体育运动也许提供了更好的教育与学习的模式：
（1） 所有体育运动成就者都有梦想。
他们梦想着“不可能”的事情，并努力使其成为“可能”和“现实”。冠军要打破世界纪录，或者拿金牌，或者跻身于世界级强手之中。各个层次所有的体育运动成就者都有梦想。也许只是在本幼儿园的运动会上得到名次，也许只是让个人的最好成绩再提高一步，但总之都是要有一个追求，并愿意为之付出努力。
他们梦想着“不可能”的事情，并努力使其成为“可能”和“现实”。冠军要打破世界纪录，或者拿金牌，或者跻身于世界级强手之中。各个层次所有的体育运动成就者都有梦想。也许只是在本幼儿园的运动会上得到名次，也许只是让个人的最好成绩再提高一步，但总之都是要有一个追求，并愿意为之付出努力。
（2） 所有人都有特定的目标。他们把那些目标分解成一系列可以达到的里程碑。
梦想总是存在着，他们将梦想建立在一步步不断的成功之上。你不可能一夜之间由“菜鸟”摇身一变而成为世界冠军，你必须在前进的道路上不断排除障碍，并在取得每一个胜利时进行庆祝。诚所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”。
梦想总是存在着，他们将梦想建立在一步步不断的成功之上。你不可能一夜之间由“菜鸟”摇身一变而成为世界冠军，你必须在前进的道路上不断排除障碍，并在取得每一个胜利时进行庆祝。诚所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”。
（3） 所有体育运动成就者都将头脑、身体和行动结合了起来。
他们懂得，当他们将正确的心态、健康、饮食和运动技巧结合起来，他们的目标才可以得到实现。
他们懂得，当他们将正确的心态、健康、饮食和运动技巧结合起来，他们的目标才可以得到实现。
（4） 他们都有远见，他们学会了将他们的目标“视觉化”。
他们预先“看到了”他们取得的成功。
他们预先“看到了”他们取得的成功。
（5） 他们都充满激情。
他们有巨大的成功欲望。如果没有陈涉少时之“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”何来日后的“夥颐！涉之为王沈沈者！”
他们有巨大的成功欲望。如果没有陈涉少时之“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”何来日后的“夥颐！涉之为王沈沈者！”
（6） 每个人都有一个教练、私人教师和指导。
事实上，就真正的教育而言，与大多数大学课堂相比，我们也许能从美国大学教练体制的成功中学到更多。如果你不相信，那么看看有多少奥林匹克运动员、篮球和足球明星从大学崛起，他们的教练都是私人教师、朋友和指导。
事实上，就真正的教育而言，与大多数大学课堂相比，我们也许能从美国大学教练体制的成功中学到更多。如果你不相信，那么看看有多少奥林匹克运动员、篮球和足球明星从大学崛起，他们的教练都是私人教师、朋友和指导。
（7） 所有体育运动成就者对错误都有极为积极的态度。
他们甚至不把错误当作失败，他们把错误当作实习。即使是郭跃华、邓亚萍这些一代乒坛枭雄，在他们通向世界冠军的道路上都有数以万计将球打落网下的经历，没有哪个教练或运动员把那些练习看作是失败。这些失败的击球都是学习中必不可少的组成部分。
他们甚至不把错误当作失败，他们把错误当作实习。即使是郭跃华、邓亚萍这些一代乒坛枭雄，在他们通向世界冠军的道路上都有数以万计将球打落网下的经历，没有哪个教练或运动员把那些练习看作是失败。这些失败的击球都是学习中必不可少的组成部分。
（8） 他们都通过实干而有所成就。
体育运动是一种参与性活动。仅仅通过读书，你不能使身体健康，尽管读书能帮助你获得理论知识。你盯着电视机看，不会练出发达的肌肉。你光坐在教室里想，永远不会跳远超过9米。所有体育成绩都来自于行动。
体育运动是一种参与性活动。仅仅通过读书，你不能使身体健康，尽管读书能帮助你获得理论知识。你盯着电视机看，不会练出发达的肌肉。你光坐在教室里想，永远不会跳远超过9米。所有体育成绩都来自于行动。
所有的运动员、公司经理或者学有所成的孩子都有3个共同之处：
（1） 他们有着对他们来说真正重要的事情，有着他们真正想做的事情或成就的目标。我们称之为热情passion）。（
（2） 他们能真正清楚地看到目标，并且“怎样实现目标”的景象会魔术般地开始出现。当目标还遥不可及时，他们会想象着去做通向目标之路上所有细小的步骤。我们称之为远见vision）。（
（3） 最后，他们的每天工作都按照计划，这将使他们距离梦想更接近了一步。我们称之为行动action）。（
这从另一个角度定义了一种关于成功的公式：
成功 ＝ 热情 ＋ 远见 ＋ 行动
用一个我们所熟知的成语来表述，热情＋远见=“好高”，而成功=“骛远”。可见：
“好高” + 行动 = “骛远” = 成功
“好高”是成功的第一步。不“好高”的孩子，怎么可能“骛远”呢？