如此弘扬并非偶然

  受组织者邀请，去陕西省委党校大礼堂听了半拉子《弘扬传统文化》报告，报告人是张教授（为了维护本人的尊严，姑隐其名），名字好陌生，陕西境内没有这样的学者呀！打问旁边的听众，无人能知。离开讲还有半个小时，主席台大银屏上，嘿然不断切换着张教授同各级行政官员一起亲密交谈的照片。看来，张教授不是拥抱寂寞、安于孤独的那类，神通大着哪！我再向知情者打问。不问不知道，一问吓一跳，张教授原是房地产开发商人，挣钱后，在某大学挂上了客座教授的头衔。客座教授也是教授，故而略去了客座二字，遑然挂出了张教授牌子涉足文化。现在的假冒伪劣品太多太多，文化界也难例外。所谓的精英文化人，在汶川大地震发生之后一哭一笑的表演，也够令人恶心了。精英文化人尚且如此，其他教授更可想而知，水货不会少。莫如听听“在野”学者的高论，何必要循名责实？

左等右等，直等到台下有了百多十人的时候，直等到比预计时间超时一小时之后，报告终于开始了，在弘扬传统文化的旗帜下，在大谈孔子“君君臣臣、父父子子”之后，内容已转到《弟子规》、《童蒙训》、《女儿经》、《孝经》方面。报告的核心是听话、听话、再听话。要听父母的话，听领导的话，听上级的话。要恭敬、恭敬、再恭敬，对父母恭敬，对领导恭敬，对上级恭敬。毫无疑义，这不是讲学，这是在训练奴才！我对张教授的经营之道十分佩服，然而实在无法忍受这些传统文化散发出来的尸臭味，我只好跟在“先驱者”后边起身走人。至于后边是什么结果，我不知道。

后来，我从西安交通大学知道、并从其他渠道证实了，张教授在那里又做过一次弘扬的报告。张教授是善于总结的聪明人，去交大之前，通过组织者送给听讲人每人一件新体恤，学生们沐浴着张教授恩施的雨露阳光坐进了报告会场。报告开始不多久，学生们起身要走。组织者也总结了之前的教训，在报告开始之后，把会场所有大门都上了锁——走不成的。吃人的嘴软，拿人的手软，既然穿了人家的T恤，怎么说走就要走！倒是学生懂得道理，一个个脱下体恤给椅背上一摔，并放出狠话：不让走我就一头碰死！组织者怕闹出人命，只好打开了报告厅大门，让学生自讨方便。

我没有讪笑这个冒牌教授的意思，只是在蔑视那座授予张某人客座教授头衔的搞笑（应该是高校）之后，引发出几点思考。

这位房地产开发商蠢吗？不蠢。没有超人的智商，绝不可能白手起家，用不长时间发展成亿万富翁；各级党政领导人，也不会同一个弱智者在一起交谈拍照。是这位冒牌教授抽错了筋？表面看可能是的，每场讲下来，他个人得花几万元，真正干的是倒贴本生意。但是，干倒贴本生意是十足的傻瓜，傻瓜不会成为富翁的，更别说亿万。

显然，张教授不是傻瓜，他看到了弘扬传统文化的“伟大意义”。这些年来，权势、大款、文化精英已结成既得利益者集团，民众的不满与日俱增，所谓的“仇富心理”，不过是对社会财产占有不公、分配不公的消极抵制和无奈。然而，无奈是有限度的，消极也会进一步转化。既得利益者集团也有如坐针毡的忧虑。这就是教育弱势群体要听话，要逆来顺受，要认命。当齐景公听到孔子的“君君臣臣、父父子子”后，高兴的把大腿一拍说：“太好了，太好了，只有这样，我才能吃得香，睡得着。”

 齐景公有什么了不起！上智下也智，这位开发商聪明的很，他知道以孔子为代表的传统文化的力量，只有用传统文化驯服了弱势群体的思维，束缚住弱势群体的手脚，民众才会承认占有不公、分配不公的现实，他们才能心安理得地坐享这些年攫取的成果，并将这种不公的现实延续下去。

 仔细想想，这位开发商所宣讲的《弟子规》、《童蒙训》、《孝经》、《女儿经》等等，又错在什么地方？在是非混淆、标准不一的今天，凭靠百无一用的老书生拨乱反正，犹如同蚍蜉撼树，莫能一为。为简便起见，不妨使用占据主流意识形态的半官方口号衡量衡量。弘扬传统文化的口号已经圈定，凡是产生在中国大地的、以往的文化，都应该拿出来弘扬（而不是扬弃地继承）。《弟子规》、《童蒙训》、《孝经》、《女儿经》这些，无一不是中国的传统文化，“张教授”拿出来弘扬就没有错；岂止没有错，而是继一些“文化精英”之后，将弘扬推上了新的高峰，应该授予国学大师的头衔才是。

当某一事物获得生命、获得冲力的时候，必然具有排山倒海的势头。当季羡林在医院正襟危坐，接受潘某人撅着屁股一拜的先例，一经中央电视台弘扬，废除了百年的跪拜礼，立即在中华大地得以复活。据报载，开展素质教育，让学生学会感恩，是目前许多学校正在探索的一个课题。去年10月14日上午，山东省桓台县索镇实验中学开展感恩教育时，有学生下跪引发家长不满。四川攀枝花市中学女教师李虹蓉，因与学生发生纠纷，在校长、德育主任主持的和解酒会上，被逼迫向学生下跪，随后，李虹蓉因“急性应激障碍”而疯了。另据索镇实验中学校长崔若良介绍，10月14日，学校请来专家在操场上作主题为“爱心做人，奋斗成才”的报告会，其中有一项互动活动，互动过程中，那位刘教授启发学生：'你能不能用中国最隆重、最传统的礼节，给老师磕个头？’当时这些学生都痛快地照做了。可惜的是，此举引起家长的强烈不满认为：感恩教育没错，让学生下跪是对孩子的羞辱。是封建礼教、旧思想的复活。以至有家长找到学校讨说法。据《羊城晚报》报道：2008年09月11日，广东东莞几位家长带着就读幼儿园的孩子给老师行跪拜礼表示感恩。一开始，先是小朋友和家长、老师一起向孔子像鞠躬。随后，老师端坐一旁，三名小朋友一起向老师行跪拜礼。

中国的传统海了，妇女缠小脚也是之一。抗日战争一开始，就有学者专家站出来抱怨说，因为妇女不再缠小脚，才招致日本鬼子的侵华。要打败日本，必须恢复这一古礼！当弘扬传统文化口号继续下去的时候，这一叫嚣怕会有人再次提出并身体力行。

阿弥陀拂！