下午，先是去取了一本教辅材料，然后呢到班上转了一圈。还是不错的，班级干干净净的，孩子们出去上室外课了，只有风扇还呼呼地转着，关了电扇，我去了办公室。跟数学老师说了班级的一些情况，又去找另一位老师打印值日表，没找到。

　　再回到办公室填写教学进度表，再把进度表誊写到备课笔记上。这时候语文组长来交作业本，又询问了作业的完成情况，有几个新转来的学生写的不好，请组长去帮助他们。然后又叫了几个学生去领作业本，结果昨天领了几套了，弄乱了，学生来回跑了几趟，才把作业本领来。

　　写完进度表，我去教室布置作业和临时值日生。中间还处理了一些小事情。等着一切忙好了，我赶到总务的老师那里汇报班级的门窗损坏情况，又去教导处打印值日表。打印完后，又去管理书本的老师那里核对书本。顺便找老师要了几张废弃的牛皮纸包书，算是“以公谋私”了。

　　办完这一切，离放学还有十分钟。刚走到大门口，碰到几位家长。我照例微笑着招呼着，家长跟老师总有话要说的。说了一会，学生们出来了，我也得走了。

　　这就是我们平凡而琐碎的工作。有人说，教师的职业是太阳底下最光辉的事业。那么这最光辉的事业正是无数个平凡。琐碎的日子汇聚而成的。你们可曾知道，光辉的背后是如何的寂寞和平淡？正如一首诗写道：

                                            “ 成功的花，

                                    人们只惊慕她现时的明艳，

                                         然而当初它的芽儿，

                                         浸透了奋斗的泪泉，

                                         洒遍了牺牲的血雨。”