当前国内MBA教育的四大缺陷

　　一、MBA的理论教育与中国现阶段的国情不符。

　　由于中国目前的MBA教育主要还是仿照美国MBA教育，其使用的教材、所用的案例基本上都是舶来品，其理论与实践知识都是以整个社会的相对规范的市场经济为基础，所以中国MBA学生学到的是在相对规范成熟的市场经济中的各种知识与技能，然而我国目前整个经济的市场化还很不成熟，市场经济仍然处于初级发展阶段，能全面移植国际MBA管理模式和经验的土壤并不广泛存在。

　　而且哈佛式的案例教育是目前我国大部分学校使用的教育模式，但是由于中国经济的特殊性，哈佛式的许多案例并不能解释许多国内的具体经济问题，造成许多MBA学生在学了很多案例后并不能很好的运用于实际。

　　二、MBA与中国的本土民营企业不匹配。

　　崇洋是现在MBA教育的最大特色！现在培养的MBA即使想到民营企业作为一番，但也是眼高手低，叹谓民营企业不适合MBA，其实是他们接受的教育理念和培训方式一开始就出了“错”——就是没结合中国的本土企业，无论国企还是民企，真正需要的是“懂”自己的MBA，而不是纯粹移植国际化管理经验和模式的MBA.

　　正因为中国的MBA教育唯国外名校的教材是举，唯国际大公司的案例是举，这样培养出来的MBA一旦在本土企业实践，就常常错位。

　　三、师资力量缺乏实践经验。

　　在师资方面我国目前的MBA本土教授大多为学院式的专家，他们对西方经济的理论性研究都颇有造诣，但鲜有那种既有理论知识又有实际经验的国外MBA教师类型，而MBA教育恰恰是一种与实际有紧密联系的职业教育，它注重实际可操作性，注重各方面技能的训练，而知识的灌输教育并不是MBA教育的重点，而国内的MBA教师恰恰普遍缺乏实践经验。

　　四、生源缺乏实际管理能力。

　　从生源方面看，由于我国长期的应试教育造成目前没有很好的MBA招生方法，只能采取统一考试录取的方法。由于目前不得已的MBA入学考试方法，造成了我国MBA年龄偏低，缺乏实际管理能力，而且有越演越烈的趋势。而国外MBA的生源大多是一些具备一定实际管理经验的人员，其读MBA是想使自己在理论上有系统的总结和开拓更大的管理思路，平均年龄一般在32岁上下。

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