青少年教育专家孙云晓
http://book.sina.com.cn 2010年01月08日 19:46 新浪读书
1月8日至11日，2010年全国图书订货会于北京召开，各地文化和出版单位参加了此次会展。新浪文化读书频道在订货会现场设立了直播间，与多位文化名人和出版界领袖进行 孙云晓做客图书订货会新浪直播间 来源：新浪读书
本次嘉宾：孙云晓(中国青少年研究中心副主任、著名教育专家，《拯救男孩》作者)
以下为访谈实录：
主持人：全球的新浪网友大家好，这里是2010年北京图书订货会新浪直播间，本次做客的嘉宾是孙云晓老师，孙老师您好。
孙云晓：你好。新浪的网友大家好，我是孙云晓，老朋友，认识吗？
主持人：孙老师好，在这次图书订货会推出的新作品叫《拯救男孩》是吗？
孙云晓：是的。
主持人：请您给大家介绍一下这本书好吗？
孙云晓：好的，《拯救男孩》是我和两个儿童心理学博士花了一年半研究的一部作品，我认为它是0到18岁男孩的父母和老师必读的书。因为他揭示了现在当代中国男孩的危机，从小学、中学到大学，全面的危机。分析了很多原因，我们做完这个研究之后很惊讶，原来自己这么无知，很多重要的发现。同时又分析了它的原因，提供了很多具体的建议，给男孩的父母和老师有很多意见。
主持人：刚才提到了“男孩危机”这个概念，怎样理解这个概念呢？
孙云晓：“男孩危机”是这样的，比方说中央电视台有一个报道，说有些孕妇在8月份的时候，纷纷做剖腹产，为什么呢？就是为了赶在9月1号之前让孩子出生，好能及时上小学。我觉得这是非常可怕的一个现象，为什么呢？因为男孩在5岁的时候，他的大脑元曲的发展水平只相当于三岁半女孩的水平，整个小学阶段他的手的神经，很多智力反映都远远低于女孩子，让男孩子早于6岁上学，绝对是一场灾难，是非常可怕的事情。由于我们忽略了男孩、女孩的差别，我们的教育给孩子带来很大的伤害，比方说为什么在小学、中学，很多问题都是男孩，因为他们冲动，他们控制不住自己，他们反应慢，他们纪律差。这些都是男孩的特点，而我们忽略了这些特点。所以把男孩看作是问题儿童，对他们的评价非常低，父母也对他很不满意，因为父母望子成龙，孩子不能让他如愿。对男孩特点的不了解，我们的教育对他的伤害是巨大的。结果我们发现男孩从生理上的危机，他的心理上的危机，他的文化的危机，他的社会危机都是严重存在的。甚至我们发现原来以为男孩危机只是在小学阶段出现，后来我们研究发现，比方说国家奖学金，全国2006年到2008年五万个获奖者当中女孩是男孩的两倍。说明男孩子全面的发展，这个危机特别特别值得引起关注的问题。
主持人：针对男孩的生理的、心理的特点，在家长的教育之中有哪些方面需要特别注意的吗？
孙云晓：过去我们中国有一个很好的教育理念，传遍世界叫因材施教，这是很对的。这是中国的贡献。我们这本书提出一个新的理念叫儿童的健康成长需要“因性施教”，一定有性别意识。比如男孩子他的学习方式和特点跟女孩子不一样，作为男孩子教育来说，特别给他更多的运动机会，动手做实验的，探索的，冒险的，亲身体验的，这种机会是非常多的。比方女孩子，现在我们许多讲课都是语言讲述比较多，这种讲述女孩子比较容易接受，因为女孩子她的大脑脑的两个半球比较均衡而畅通地联系。男孩子呢，由于他在荷尔蒙发育当中，他的大脑受到一部分影响，他只有左脑比较发达，他的两个脑半球连接很差，他协调不好。所以男孩子光听语言讲述，听着听着就听不下去了，就开始折腾，小动作多，坐不住。
主持人：原来调皮是有原因的。
孙云晓：实际上有生理特点在起作用。比方男孩子每天至少需要四次比较充足的课外活动，现在连一次都不能做到，很多学校课间不让跑，不让跳，男孩子的能量没法释放问题，一定会成为问题儿童，因此我们提出因性施教，一定充分照顾到男孩和女孩的不同特点。
主持人：网友在您的书下面有留言提问，有一个问题是说他很担心自己的孩子将来没有男子气概，在这方面家长的教育应该注意什么？
孙云晓：这个问题在我新浪博客，微博上有很多父母在跟我讨论，全都是很着急。我们在《拯救男孩》书中给出大量的建议，专门给男孩父母提出16条建议，我想最重要的有几点，第一点男孩的父母和老师首先要改变对男孩的态度，比方男孩子在小学落后一点，正常，他好动这种特点要满足，一定要让他多活动，不要提出他做不到的事情，比方现在我们调查发现，83.6%的学生父母希望孩子考试考前15名，这是绝对做不到的事情，一万年都做不到，这种要求会伤害孩子，对男孩子多宽容一些，多提供一些活动的机会，他感受到这是正常的，不要着急，多鼓励，多理解。第二点，要特别重视父亲的作用，父亲是男孩子第一个男性的榜样。父教缺失会让孩子终身缺钙，父亲的教育对女孩子发展有利的，父教比较充分的话，女孩子会理想远大，会有理智，自我控制力更强。对男孩子来说更为重要，需要父亲多一点的陪伴，和孩子一起去运动。你会发现父母带孩子的风格是很不一样的，母亲带孩子往往比较细腻，比较温柔，动作幅度比较小，父亲带孩子幅度比较大，抱孩子的风格都不一样。妈妈抱孩子抱得比较紧，爸爸抱孩子比较松，爸爸一抱，孩子就兴奋，往上撺。所以男孩教育父亲是第一责任人。第三点，要把男孩教育和运动教育结合起来，没有运动，就没有男孩。男孩子他天性是好动的，就需要加强运动量，男孩的教育一定要从运动开始，养成运动的习惯，会让男孩子终身受益，女孩子也需要运动，男孩更加不可缺少。《拯救男孩》这本书我脑子里准备20年，20年前我就关注到中国出现了男孩女性化的现象，男孩更像女孩子，扭扭捏捏，柔弱不堪。16年前我就写了中日夏令营的评论，我一直觉得这里一定出了问题。男孩危机其实生理的差异是正常的，最大的差异是教育，男孩危机是在教育，拯救男孩的关键是拯救教育。这是我们写这本书里特别强烈的信念。
主持人：看来拯救男孩要从父母做起，是这样理解吗？
孙云晓：可以。拯救男孩首先从父母做起，也要从教师做起。因为无论是家庭教育还是学校教育，都有可能对男孩造成伤害，比方说这个老师可能会说了这个女孩子能做到的事，你怎么就做不到，我也没给他多讲课，你怎么就听不懂。你怎么就写得这么难看，就忽略了男孩子他的发育远远地晚于女孩子，在很多指标上都会晚一年左右。所以现在美国、澳大利亚已经开始尝试一个新的做法，就说给男孩子最好的礼物，是让他晚上学一年。所以我说中国网上调查发现，75%的网友赞成孩子6岁前上学。我说如果这个调查是真实的，这是一个可怕的民意，让孩子早上学，特别让男孩子早上学很可能就会意味着是一种童年的摧残，一定要考虑到男孩子性别的差异，无论是家庭教育还是学校教育要确立因性施教这样的教育理念，还有这样一些方法。
主持人：您所说的因性别施教，我知道有些地方的学校是分性别来建立的。您赞成这种教育方式吗？
孙云晓：我不赞成男女分校，这个世界就是由男人和女人组成的，男人、女人学会合作，是意义重大的。因此男女同校是人类的进步，我不主张分校。但是我很赞成同校不同班。实际上来说，无论是中国还是外国，有一些已经开始做男女学生按性别编班，比如北京市初中按照性别来上体育课，这是很好的尝试。因为男孩子的荷尔蒙在青春期以后是女孩子的15倍，能量是非常强的，男孩子跑、跳，不停地折腾，女孩子比较安静，就是生理情况不一样。所以体育课分开上以后，男孩子可以如虎下山，女孩子也可以做自己喜欢，适合的运动，这就有区别。男女分班按性别教学，男孩和女孩之间的合作可以通过社团，各种各样的方式来交流，这就是因性施教的一种方法。同时我还提出了现在到小学看一看，那些班干部，少先队干部，大部分都是女孩子，为什么呢？因为女孩子发育早，伶牙俐齿，守规矩，懂事，管理能力强，都是女孩子，这也是不利的。我就建议在民主原则的前提下，是不是可以提出一个性别的参考的比例，比方说四六开，女孩子当干部的可以达到60%，男孩子达到40%，因为女孩子发育早，管理能力强，就多一点，但是你让男孩子达到40%以后，能代表男孩子的需要，反映他们的利益，这就均衡一些。这些都是因性施教的一些体现。
主持人：我看您的这些理论又可以再写一本书了。说了这么多关于拯救男孩的话题，对女同学的家长有什么建议？
孙云晓：像这本书《拯救男孩》，也是写给女孩父母看的，分析性别的时候，既分析男孩，又分析女孩，实际上是对照的。女孩子学习方式不一样，适合语言的，需要一些计算的，对女孩子来说，特别需要加强文学的教育，比方女孩子语言发达，特别在童话、诗歌、散文，女孩子受到很好的熏陶这对女孩子整个内心的诗化，她的素养极有好处。因此女孩子比男孩子更需要文学，更需要阅读，更需要审美。男孩子比女孩子更需要运动，更需要去实践，去体验。这就是说他们有差别，女孩子应该有自豪，现在中国女孩子在全面崛起，他们越来越有信心，但是我想女孩子的语言的天赋，学习上智力的超常反映，应当得到更好的发挥。
主持人：看来我觉得无论是女孩还是男孩的家长都可以参照这本《拯救男孩》，教育出你们优秀的孩子。谢谢您孙老师！
孙云晓：谢谢！再见！
（《拯救男孩》近日已由作家出版社出版