历史，文学和精英教育，这是薛涌新书《北大批判---中国高等教育有病》的一个小章节，内容颇合我意，抒我所不能，读得畅快。

薛涌近来出书神速，半年不到，就见到《一岁就上常青藤》，《仇富》，和这本《北大批判》。第一本我随意翻了几页，第二本没读下去，较为专业的一些经济学术语阻碍我的阅读，失了兴趣，对薛涌略为失望。柳暗花明，这一本却令人眼睛一亮。

在上一篇文章，我谈到目前的英语教学讲求实用，缺乏语言艺术的陶染。文字艺术的熏陶，看似无用，却是语言学习的精髓，反而利于掌握语言。我看到的，只是英语学习这种微观的层面。而薛涌从更广的视角做了透彻分析。

文学，可以提高一个人empathy的能力，既“移情”，指的是能进入到他人的内心，这种感受能力通常不需要和相关的人进行沟通。在管理上，我觉得自己得益于文学阅读。我可以不经过和他人进行谈话或深入沟通，便能大致了解人的心思，预期人的行为。我通过对这类人的背景，心理和思维模式的了解，来进行先觉判断。文学作品里很多同一类型人物，感觉就在身边，栩栩如生。

薛涌说，美国企业的总裁，拿MBA的确是不少，但本科大多读的是文学，历史，中世纪研究等“无用”专业。我读的英国文学，属于此列，有良好的先决条件，可惜读得发昏，过于钟情此“无用”专业，不愿中途改换门庭，苦熬个MBA，只能在商界艰难度日了。

薛涌说，“大学，打造的应该是人的人生框架，而不是职业框架。” 太多的热门专业，只产生了一个个职业工具，没有活生生的完善的人。联想到自己，正是在大学里读了几本不着边际的书，奠定了目前的心态，收放自如，还真不枉读了大学一场。