（三次培训收获与体会总述）
四川达州：蒋贵龙笔名陶然
蒋贵龙，笔名陶然，四川达州农村中学教师，1985年大学毕业参加工作，担任中学物理教育工作，十分重视物理实验教学探究。1996年参加电子科技大学电子技术与计算机教育专业学习，2001年当我省作为课程普及信息教育时，我有幸参加了开课动员及教材使用推进会。十年艰辛，十年风雨，教与学的碰撞，师与生的交流，网络日志留下了我人生过往的温馨回忆，更有我对中国教育发展的殷切期盼。
自从参加工作以来，扎根西部农村基础教育教学和研究，参加由苗逢春博士主持的网络环境下未成年人思想道德教育研究，科研成果《青少年上网策略探究》获四川省第三届基础教育成果二等奖。被评为四川省骨干教师后，特别是通过近三年的培训学习，看教育技术的提高，教学能力的增强，科研成果的取得，无不渗透着自己“崇尚荣誉、追求卓越”的师德修养。我们通过微软助学网络平台的论坛和博客，引领着《网络教研促进教师专业成长》的理念。我们积极参与微软助学项目的系列活动，题为《风雨同舟苦尽甘来》作品荣获全国特别奖，并邀请参加2008中国远程教育十年庆典，有幸与中外友人欢聚共谋教育发展之路。
面对当前教育质量下滑的窘情，有人错误认为是“课改”和“绩效”惹的祸，于是有“教师认为钱不够多，领导认为权不够大”。我们着眼于《爱心关注留守孩子》，倡导教师职业道德的价值取向，呼唤用《制度保障教育均衡》，提出了《人本教育的策略探究》。作品《献给教师的颂歌》荣获中国教育60年大型征文活动二等奖。教师不是红烛，也不是春蚕，而是天使，用爱心呵护孩子成长，也用意志捍卫着自尊。你是天空，你是海洋......宽厚是你博大的胸怀；你是雨露，你是阳光......柔韧是你慈爱的性情。这是我写的班主任之歌《天使情怀》中的词句，现已被德育报社选定，待教育部确定即将成为全国班主任之歌。
三年来，以计算机为学习工具，把现代网络作为研修平台，通过川师大远程中心教师的精心组织和耐心引导，我们强化了办公自动化软件应用、拓展了Photo shop及flash技法，依托教育技术培训教材，开展了初级、中级能力应用与实践。教学目标的确立，需要科学的分析和准确的表达，学习特性的把握，需要对学生的热情关注和细心了解，教育者的信息素养和教育理念对教学设计、媒体引用、内容组织、过程安排、结果评价都会产生重要影响。我们应当明确，教育技术应当于课堂是教育发展的必然，也是教育均衡和人本发展的愿望，必将促进教育模式和策略的变化。
集中培训难得而又短暂，但由此而建立起的信息交流还将继续，网络研修无疑是我们成长交流最好平台。用心面对，开心去飞，成功是泪水和汗水浇灌的蓓蕾。抬头望天，低头看路，相信美好就在前方。网络是天使，也是魔鬼，计算机是玩具，更是工具。凝结民族的希望，牵手父母的渴望，让我们共建生命成长乐园。