关心下一代工作六十问(51—60)
五十一、如何加强关心下一代干部培训工作？
做好关心下一代工作，要依靠“五老”和年轻工作人员素质的不断提高。为此，必须大力加强干部培训工作。要充分认识做好干部培训工作的重要意义，使干部培训形成制度。要组织学习中央方针政策，重大决策部署，学习研究国内外形势，学习有关青少年的法律法规，交流关心下一代工作的经验，以提高工作水平和能力。在中国关工委定期举办培训班的同时，各地关工委也要因地制宜，创造条件，加强干部培训工作，并且把集中培训和日常学习结合起来，使干部学习形成制度化、经常化。
五十二、什么是“关工精神”？
中国关工委成立20年来，各地关工委老同志无私奉献，辛勤耕耘，把自己的智慧和力量贡献给下一代，涌现了许多可歌可泣的生动事例，反映了“五老”的崇高精神境界。有的地区关工委把这种关工精神概括为“情系后代、面向未来、甘为人梯、无私奉献”，把老同志崇高情操概括为“献了青春献白发，为了江山为子孙”，生动地反映了“五老”的精神风貌。这种伟大的关工精神和崇高境界，我们要在工作中发扬光大，不断发展。
五十三、关工委会徽的含义是什么？《关心下一代之歌》是由谁创作演唱的？
中国关工委成立后，制定了统一的会徽，制作了徽章。图案是两支大手托着一个孩子，表示老同志对下一代的呵护和关爱，帮助他们在安定环境下健康成长。21世纪初，深圳市关工委老同志自己编写了“关心下一代之歌”，并且谱曲。后来请著名歌唱家彭丽媛演唱，制成光盘，在许多老同志中传唱。这首歌曲反映了老同志关爱下一代，寄希望于下一代的心声，唱出了“五老”胸怀祖国，关心未来，甘愿奉献，托起朝阳的伟大胸襟。
五十四、关心下一代工作为什么必须坚持“三贴近”原则？
“三贴近”是我党思想文化工作的原则，同样是关心下一代工作的原则。关心下一代工作一定要坚持“贴近实际，贴近生活，贴近青少年”，才能有活力，才能提高实效性，针对性，受到青少年的欢迎。为此，要努力做到“五因”施教，即因时、因势、因地、因龄、因情，对青少年进行宣传教育，以取得更好的效果。
五十五、做好青少年教育工作，为什么要处理好主观和客观的关系？
关工委老同志是进行教育的主体，青少年是客体。老同志在教育工作中，一定要使自己的主观愿望符合青少年的客观实际，要了解青少年在想什么，做什么，有什么困难，有什么问题，努力使我们的教育工作，适应青少年的需求。要研究不同形势下，青少年思想特点和变化规律。要防止一厢情愿，不研究，不了解青少年实际情况，简单生硬地进行灌输。只有把主观和客观统一起来，才能取得事半功倍的效果。
五十六、做好青少年教育工作，为什么要处理好内因和外因的关系？
内因是事物变化的依据，外因是事物变化的条件。外因要通过内因起作用。老同志做青少年思想教育工作，是从外部进行教育和引导，这种引导必须通过青少年自身的思考和领悟，才能起作用，才能变成他们的想法和行动。因此，一定要重视发挥青少年自身的潜力，发挥他们的积极性、主动性，充分调动他们内在的积极因素和创造力，才能取得最好效果。
五十七、做好青少年教育工作，为什么要处理好知和行的关系？
各地关工委组织老同志报告团、宣讲团，对青少年进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，是十分必要的。通过报告、宣讲，让青少年了解国家大势和方针政策，了解什么是社会主义核心价值观。但仅仅说理还不够，还要重视实践。要组织他们参加各种体验活动，在行动上自觉践行社会主义核心价值观，践行社会主义荣辱观，亲身体验农村劳作、家务劳动、革命历程的艰苦，体验坚持做好事的不易，在践行中提高思想素质和动手能力。把知和行统一起来，才能培养德、智、体、美全面发展的一代新人。
五十八、做好关心下一代工作为什么要处理好局部和全局的关系？
局部服从全局，个人利益服从国家利益，这是做好关工委工作的重要原则。关工委工作是局部，一定要紧紧围绕中心，服务大局，为党和政府的中心工作服务，这样，关心下一代工作才能融入大局之中，有明确的方向。同样，在青少年教育工作中，要引导他们了解大局，服从大局，把个人志向，个人情趣与国家需要结合起来，个人利益服从国家利益，使个人发展融入国家发展之中，成为社会有用之才。
五十九、做好关心下一代工作，为什么要处理好一般与特殊的关系？
世界上事物千变万化，千形万态，一般性总是富于特殊性之中。在青少年教育中，我们的对象都是不同的个人，他们有不同的家庭、环境、条件、性格。因此，既要研究青少年工作的一般规律，更要研究不同群体的特殊规律，一把钥匙开一把锁。尤其是青少年中有存在一些特殊群体，如贫困失学的，双亲在外打工的，父母双亡的，有不良习惯的，有各种残疾的，等等，这就要求我们根据不同人的不同情况，采取结对帮扶，耐心帮助，把关爱送到他们心坎上，帮助他们克服困难、振奋信心，和其他青少年一起健康成长。
六十、为什么要加强关心下一代工作理论建设？
中国关工委成立近20年，各地关工委成立时间有长有短，都积累了十分丰富的经验，“五老”在实践中创造了许多教育青少年的新的做法和“品牌”。这些十分宝贵的财富，有些还处于感性认识的层面，还需要从中提炼出规律性的东西，上升到理性认识的层面，从理论上认识和阐述关心下一代工作的特殊意义、工作经验、工作体制和工作方法，更加自觉地指导关心下一代工作不断发展。因此，形势的发展迫切要求关工委加强理论研究工作，坚持实践—认识—再实践—再认识，把握关心下一代工作的基本规律和特点，努力做到研究新形势，迎接新挑战，创造新水平，做出新贡献。（中国火炬）