十七届四中全会对建设马克思主义学习型政党提了四个方面的要求：一是坚持科学理论武装,二是具有世界眼光,三是善于把握规律,四是富有创新精神。按此要求，有三个方面的学习尤其要抓紧。

　　第一是向自己的历史经验学习，包括向自己犯过的错误学习。首先要掌握理论。其次，要把问题的来龙去脉、内部的原因搞清楚，这叫熟悉历史。你不把历史搞清楚，你就不知道这个情况为什么会走到今天这一步，也不能发现它的问题在哪里，也不知道这个事情背后的规律是什么。今天我们要坚定中国特色社会主义这个理想信念，我就主张要好好学习我们的历史，包括我们的成功的历史，也包括我们所犯的错误，这个学完了就知道原来我们这段路是这样走过来的，原来我们这个理论是这样形成的，这就不仅在道理上懂得，还会真正在思想、情感深处都能够接受这个理论。

　　第二是向人民群众及其创造的先进经验学习。回顾改革开放所走过的历程，我们就是在向人民群众学习的过程中提升自己的，我们不仅懂得了改革才能解放和发展社会生产力，而且运用了人民群众在改革中创造的好形式。比如家庭联产承包责任制就是农民的创造。

　　第三是向世界各国包括资本主义创造的人类文明的优秀成果学习。这样学习必定会开阔我们的眼光，改革开放以来我们正是通过这样的学习懂得了封闭必然落后，开放才能进步，增长不等于发展，发展要以人为本，发展不能破坏生态环境，人与自然要和谐发展，工业化和信息化相结合就能走出新工业化的道路，等等。这些都是我们在走向世界以后，从人类文明优秀成果中学到的本领。所以，今天我们只有继续这样学习，才能保持宽广的世界眼光和敏锐的洞察力。这些年我们党之所以进步很大，其中一个很重要的原因就是我们的眼界开阔了，当然在学习中要防止西化、分化的问题，防止食洋不化的问题，好像人家什么都是好的。我是长期搞理论工作的，我就感到，中国的经验证明，不了解世界的经验，固步自封是没有出息的；反过来，食洋不化，一切都是人家的好，没有自己的主心骨，也不会成功。所以一定要有自己的主心骨，学习人类文明的成功经验，借鉴过来为我所用，只有这样才能够真正提高我们的知识水平和能力。

　　学习，是传承人类文明的基本途径，也是中华民族的优良传统。中国共产党历来重视学习。随着十七届四中全会提出建设学习型政党的任务，“学习”二字更加突出地摆在了我们面前。

　　同是学习，不是简单的重复。我们今天，是在世界大发展大变革大调整、知识创造和更新速度大大加快、创新能力越来越成为综合国力核心因素的时代条件下学习，是为着领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面的历史任务而学习，是把建设学习型政党作为提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重大举措而学习。因此，同样是学习，内涵、要求都更进了一步、丰富了许多。要推进学习型政党的建设，使学习取得符合时代精神的实际成果，就一定要与时俱进，不断提高学习的水平。

　　数千年的学习传统，80多年的学习实践，为我们积累了如何学习的丰富经验。然而，为什么我们党在历史上多次倡导学习，有的效果明显，有的成效甚微?其原因之一，就是思想路线使然。实事求是地学，从实际出发去学，按优良学风去学，就能抓住精髓，学有所得，学出成效来。相反，教条主义地学，死啃书本地学，照抄照搬地学，实在是学不出个好结果来的。所以，建设学习型政党，一定要总结在学习问题上正反两方面的经验教训，使我们的学习达到与新的历史起点相吻合的境界和水平。

　　抓住对象，明确学习的主要内容。不同的时代，不同的目的，学习的内容是不一样的。对于党员和领导干部来说，除了个人兴趣外，更应该围绕党的任务和工作需要来学。按照十七届四中全会的要求，党员、干部要重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，特别是要坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，同时还要广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习总结实践中的成功经验。所有这些，都是适应时代要求而确定的学习内容，是建设学习型政党的基本要求，必须首先认真切实地学好。

　　抓住关键，坚持和发扬优良学风。学风讲了几十年，成效当然不凡。但在新形势下，一些不良的学风依然存在，而且还有很多新的花样出来，严重妨碍我们完整、准确地掌握科学理论，也妨碍现代化建设中各种实际问题的解决。所以，建设学习型政党，必须继续高度重视学风问题，坚决反对和清除各种不良学风。要正确认识和处理理论与实践的关系，坚持实践是检验真理的唯一标准，立足实际，务求实效，在推动本地区本部门本单位的工作上下功夫，在推动本地区本部门本单位党的建设上下功夫，在提高党员干部的思想政治素养上下功夫。学用结合，学以致用，在实践中深化学习，通过学习推动实践发展。

　　与时俱进，大力推进理论创新。马克思主义的生命力，就在于它能够在实践中不断创新。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，都是我们党坚持理论创新的集中体现和典范。现代科学文化知识，同样也是处在不断创新、不断发展的过程中。学习，固然是传承，但不是简单的传承，而是在传承的过程中不断补充着新的经验、新的营养、新的活力，从而孕育和推动着创新。所以，学习，不是要拿本本去框实践，而是要用实践去发展本本。社会在发展，时代在前进，在新的历史起点上，新情况、新问题很多。建设学习型政党，一定要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践，坚持改革创新，鼓励大胆探索，准确把握时代大势，准确把握国情实际，深入研究和回答现实提出的重大理论和实践问题，大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化，使我们党的理论和实践永远充满活力、永远放射光芒。

学习是一个人获取知识、提高素质、增长才干的重要途径，是一个社会保持生机活力、实现发展进步的重要条件，是一个执政党提高执政能力、履行执政使命、巩固执政地位的重要保障。我们党历来高度重视学习，提出要建设全民学习、终身学习的学习型社会，强调要建设马克思主义学习型政党。面对国际国内形势的发展变化，我们应深刻认识建设学习型政党、学习型社会的重大意义，并以学习型政党建设推动学习型社会建设。
　　建设学习型社会既是全面建设小康社会的重要任务，也是教育模式的深刻变革。一方面，建设学习型社会是全面建设小康社会的重要任务。全面建设小康社会，不仅是物质的丰富和人民生活的富裕，更重要的是人的素质和社会文明程度的提升。这就需要建设学习型社会，构建比较完善的终身教育体系，为各类社会组织和广大群众开展学习创造良好的条件与机会，使人们更好地适应经济社会的快速发展变化。另一方面，建设学习型社会是教育模式的深刻变革。建设学习型社会的一个重要目标是优化整合教育资源，创新人才培养模式，实现终身教育和终身学习，使社会成员在各个年龄阶段都有接受教育的机会和自主学习的条件。这必将推动教育模式的深刻变革：一是改变教师是唯一权威、课本是唯一知识来源的局面，把学习从专门的教育机构扩展到社会的各个领域、各个方面；二是改变“学龄学习”的传统观念，实现从阶段性学习到全程性学习的转变；三是改变传统的知识传授方式，形成网络化、一体化的教育体系和开放、互动的学习机制。
　　建设学习型政党是加强和改进党的建设的重要内容，是永葆党的先进性、提高党的执政能力的客观需要。我们党提出建设马克思主义学习型政党，是对学习型组织这一现代管理理论的创新和发展，意义十分重大。首先，这是我们党永葆先进性的必然要求。在不断发展变化的国内外形势面前，只有联系实际全面加强和改进党的学习，我们党才能始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。其次，这是我们党不断提高执政能力的关键环节。一个政党的学习能力，不仅是执政能力的体现，而且是提高执政能力的源泉。建设学习型政党，可以为党的建设带来知识、理念、思路、方法与机制等各个方面的创新，从而不断提高党的执政能力、巩固党的执政地位、履行党的执政使命。再次，这是我们党应对各种风险和挑战的迫切要求。当前，我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期。随着党所处历史方位的变化，党所面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验必定是长期的、复杂的、严峻的。在这种情况下，如果不注意加强学习，就难以有效应对各种考验，不断推进中国特色社会主义事业。
　　发挥好学习型政党建设对学习型社会建设的引导和推动作用。学习型组织是学习型社会的基础，学习型社会建设离不开各种组织的“学习化”。建设学习型社会，需要通过建设学习型政党来引导和推动。在实践中，应把握好以下几个方面。一是以建设学习型党组织带动各种学习型组织建设。通过党的政治优势和组织优势建设学习型党组织，带动其他社会组织的“学习化”，促进学习型社会建设。二是以良好的党内学习风气激发全民学习热情。不断增强党员干部学习的责任感和紧迫感，形成良好的党内学习风气，使党员干部把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式，进而激发广大人民群众的学习热情，实现人人学习、终身学习。三是建立健全保障学习的长效机制。完善投入机制，整合教育资源，丰富教学模式，健全培训制度，保证学习的针对性和实效性；建立学习考核评价制度和激励约束机制，增强党员干部和社会成员的学习动力。