我看新闻上说，教育部明年要在九年义务教育中启动体育文艺2+1，说是让中小学生掌握两门体育技能和一门艺术技能。我不知道这2+1是否纳入考核，如果考核，许多中小学生从此再无好日子过。

    掌握文体技能是个很笼统的概念。我过去的单位里有个极爱下象棋的人，只要有机会就拉着人下，水平低者他就先让子，最多者可让去半边照赢不误。他上大学时曾是那家大学的冠军，工作时是我们这个系统的冠军，所以下棋这事自命不凡。有一天，不知打哪儿来了个孩子，满不在乎地和他下了三盘棋，结果是他三盘不开和。临走，那更自命不凡的孩子扔下一句话：我以后不来了，你们单位下棋太臭！这话太伤自尊了，后一打听，这孩子是体校专业班的，怪不得与我们双料冠军下棋总是心不在焉。

    这就是专业与业余的区别。下棋算体育，球类也算体育，因为可以比赛。跑步呢，算不算体育技能，还是百米跑多少秒算？至于艺术就更困难了，艺术总要有一点儿天赋，否则白费劲；会唱国歌算不算艺术？把钢琴弹成郎朗那样肯定算艺术，但一指禅弹出音阶算不算呢？

    体育与艺术是个修养，可以引导孩子去喜欢，慢慢提高素质，但真不能一刀切，让孩子们个个都会，尤其不可能个个都2+1。我小时候没电视没网络，特爱玩，因此打篮球乒乓球，最愿意去比赛；但文艺不行，唱歌时没人可以，有人不可以，别人一听就跑；我还吹过笛子，最好时能勉强吹完《东方红》，吹时用棉花堵住耳朵，自己实在不爱听，但那时我们不考核，没有2+1。

 

                                                                           2010.11.4