随
学生走出题海，教师走出题海
这是个老话题——走出题海，做为教师要做到两个“精”——精讲、精炼。
精讲一要突出主干知识，围绕主干知识夯实基础知识；二要认真选题，题目要具有典型性，除了讲清切口，更重要的是要讲清思路、思维过程；精炼关键在选题，让学生走出题海就是让学生做题少而精，要少而精老师必须走入题海。老师完全有能力、有本领在题海中漫游，找出适合不同层次学生的题目，使得学生的练习有针对性，实效性。
“少”和“精”是两个概念，“少”指量，量要小为“少”；“精”指题目质量，要贴近高考，贴近学生实际，要努力做到精益求精，要努力做到题目的引领作用，做到举一反三，触类旁通。