从初一新生唱情歌说起
这些材料表明，在我们的校园文化建设中存在一种庸俗的倾向，也说明了今天的中学生对于港台文化、歌曲等新事物的接受之快，传播之速。这里，我重点谈情歌接唱比赛流露出的俗气。
记得七八十年代，校园流行像《爸爸的草鞋》《外婆的澎湖湾》《让我们荡起双桨》等大批健康优美的歌曲，人们争相传唱，乐此不疲。这些歌词写得积极欢快、昂扬向上，真正传达了词曲作者的心声。一时间，校园里歌声飞扬，其乐融融。
曾几何时，“我一见你就笑，你那翩翩风采太美了……”、“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜……”这些情歌，从港台铺天盖地，席卷大陆，传播校园。我想，萎靡情歌的渊薮、颓废词曲的温床，当始于此时。顷刻，国人竞相模仿，或露天卡拉OK一番，或酒后饭饱进包厢，牛肝马肺皆裂地虎吼，或五音不全地效尤。俗气喧天，大有我是俗人，我怕谁的劲头。
《菜根谭》里说，人心都有一篇妙文章，都被断简残篇湮没了。人心都有一部真鼓吹，都被妖歌燕舞蒙蔽了。可惜！可惜！
由孩子们接唱情歌比赛，可以看出，我们的校园歌曲确实是太匮乏了，精品歌曲就更少了。孩子们何错之有？
原因呢？我想，应该由社会来承担责任，由学校来反思功过，由家长来反省自责。不过，话说回来，还是教育出了问题。德育和美育出了问题。
爱因斯坦说，如果学校只重视学生智力的培养，将导致对伦理道德的损害。学校应该对学生宣讲爱情，告诉孩子们爱情是世界上最美好的情感。“窈窕淑女，君子好逑”，美丽如花的女子，是谦谦句君子的好配偶，岂能让这些少不更事的稚子亵渎?“上邪，我欲与君合，长命无衰竭，天地合，乃敢与君绝……”
另外，学校从小要加强对孩子们美育的引导、什么是美好丑恶，什么是高尚卑鄙。如开展爱情诗歌的朗诵比赛，或举办一些演讲。还记得学生时代，读李季的《王贵与李香香》，读舒婷的《致橡树》，读《孔雀东南飞》，读普希金的《致凯恩》，那是多么美妙的享受！多看一些经典的文学作品，让崇高健康的东西代替低俗颓废的靡靡之音。
由接唱情歌比赛，我又想起文坛上争相写俗写丑的怪现象。曾看过一副漫画，一青年小伙子用电锯伐一棵巨树，树上写两字——鲁迅。这是一个时期来文坛上一股“倒鲁”风潮。向经典发难，向文坛巨擘进攻，以致一个时期来，文坛上出现了争相写俗气写丑陋的文学作品。先有《废都》、王朔等文学作品，后有《上海宝贝》《糖》等身体小说，弄得中国文坛乌烟瘴气。
红肿之处，灿如桃花；溃烂之时，美如醴酪。悲哉！悲哉！
近读意大利作家卡尔维诺的《通向蜘蛛巢的小径》，天才作家的艺术手法，深深打动了我。深感在中国是没有写处的。这位早逝的作家虽无缘诺贝尔文学奖，但其天才之作、其风格却正影响如曹文轩等学者、作家和名流。一大批在中国不叫好的，在外国响当当的巨擘（如余华），他们正是中国文坛的钟声，是希望。
唱歌比赛透射出的低俗无聊，其责罪之板子应打在教育和教育事业者身上、背上。那么，中国文坛流布出的市井气、颓废气和滥俗气，又应该打谁的屁股呢？
附录：原材料如下，
刚过去的初一新生军训日记，有这样的反映，这天，我们迅速打扫完卫生，便一起玩“接歌比赛”，规则之一是歌词中必须有“泥”、“我”、“她”、“他”三组人称代词中的一组。Xx思考了一下，露出了高深莫测的笑容，开口唱“you and me ……”。Xx不甘示弱，以便弹吉他，一边大唱“你是我的玫瑰，你是我的花……”后来，一个女孩飞了一个眉眼，唱“送你送到小村外，路边的野花不要采……”。我耐不住接了句“不采白不采！”顿时，众人再次笑倒。这的确令人喷饭。