罗斯 E.A.Ross 美——1908，《社会心理学》

麦独孤W.McDougall 英——1908，《社会心理学导论》，社会心理学诞生

奥尔波特F.H.Allport 美——1924，《社会心理学》，实验社会心理学奠基人，社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的学科。

艾尔乌德 C.A.Ellwood——侧重于社会学的定义：社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。以对人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点，研究个体的社会行为的心理学有赖于对个体生活在其中的历史与社会环境的理解。

勒温 K.Lewin 德——社会心理学之父，社会心理学的奠基人，1936年B＝f（P，E）倡导群体动力学研究，领导风格对群体氛围及群体绩效影响的研究

霍兰德E.P.Hollander 美——当代社会心理学家，1976《社会心理学的原则与方法》将社会心理学的发展历史划分为哲学思辨、经验描述和实证分析三大阶段。

拉扎鲁斯m.lazalus 德——1859，《民族心理学与语言学杂志》

谢夫勒a.schaffle 德——1975首先在现代意义上提出“社会心理学”术语

冯特 德——现代心理学之父,1900—1920《民族心理学》

塔尔德Jean Gabriel Tarde，法——1980《模仿律》

迪尔凯姆Emile Durkheim，法——1895《社会学方法的规则》，社会不能还原为个体，群体并非个体之和。

列朋Le Bon，Gustave，法——1895《群众心理科学》，是法国社会心理学有关群体意识理论发展的高峰。

特里普立特n.triplett美、莫德w.moede德——社会心理学中使用实证方法的先驱

墨菲——1931《实验社会心理学》

瑟斯顿——1928瑟斯顿态度量表

李科特——1932态度测量

奥斯古德——1957语义区分量表

博加达斯——1925社会距离量表

摩根——1935主体统觉测验——成就动机测量

罗夏——1921墨迹测验——精神疾病诊断

谢里夫，美——1935——“游动效应”，研究群体社会规范的形成和变化——群体特有的、为其成员所认同的价值取向和行为方式就是社会规范，是群体成员行为的参照标准。

莫里诺——1934发展了社会测量法，1937《社会测量学：人际关系杂志》

沙利文——人际关系学说

霍妮——文化因素论，批判力必多

米德——使用“社会角色”说明人际交往中的模式——镜我

詹姆斯w.james美——对“自我”的研究，主我、客我；1890自尊=成功/抱负

罗森伯格m.rosenberg——自尊量表

罗特j.rotter美——20世纪50，60年代，控制点理论

海德f.heider——归因思想的创始人，1958不变性原则

凯利h.kelley——归因，1972折扣原则，三维理论（刺激客体、行为主体、背景）

麦克阿瑟l.mcarther——1972对凯利三维理论的验证

麦克利兰d.c.mcclelland美——1966成就动机，开拓性贡献

温特d.g.winter——1973两种权力动机：积极的/消极的

洛伦茨k.lorenz——1973侵犯行为的原因，本能论——耗散侵犯本能

多拉德j.dollard——1939挫折-侵犯学说

米勒m.miller——1941挫折也可以产生侵犯以外的结果，并不一定引起侵犯

伯克威茨l.berkwitz——1948挫折导致的是侵犯的情绪准备状态即愤怒

班杜拉——社会学习论，侵犯行为是习得行为
斯普朗格e-.spranger德——1928六种类型价值取向：经济的/理论的/审美的/社会的/政治的/宗教的，奥尔波特据此编制了《价值观研究量表》

卡茨d.katz——1960态度四个方面的心理功能：工具/自我防御/价值表现/认知

凯尔曼h.c.kelman美——1958态度形成的三个阶段：依从/认同/内化

霍夫兰德c.hovland美——1959态度转变模型

海德f.heider——1958态度转变的平衡理论，P-O-X模型

费斯廷格l.festinger——1957态度转变理论，认知失调论，失调的四种原因

霍尔e.t.hall美——1959四种人际距离概念：公众/社交/个人/亲密

奥特曼i.altman——1973良好的人际关系是在自我暴露逐渐增加过程中发展起来的

舒茨w.c.schutz——1958人际关系的三维理论FIRO：包容/支配/情感，群体整合原则

安德森n.anderson美——1968影响人际关系的因素，人格品质，排列首位-真诚

多伊奇m.deutsch——1973人际互动的形式，解释竞争与合作的目标手段相互依赖理论

阿希s.asch——1956经典从众研究

特里普里特n.triplett——1897最早用科学的方法研究社会促进，青少年骑车在独自、有人陪伴、竞赛三种情景的研究，第一个严格的社会心理学实验

奥尔波特——最终提出社会促进这一概念

扎荣克r.b.zajonc美——1965优势反应强化说

鲁宾z.rubin——1970，1973研究爱情与喜欢的关系，是两种不同的感情，依恋/利他/侵犯

李j.lee——1973六种常见的爱情形式：浪漫式/好朋友式/游戏式/占有式/实用式/利他式

哈特菲尔德e.hatfield——1988两种形式：激情爱/浪漫爱

斯坦伯格r.sternberg——1988爱情的三角形理论：亲密（喜欢、理解、期待）/激情（魅力与性）/承诺（决定稳定发展），构成7种类型的爱情。

社会学习论

巴甫洛夫（俄），华生（美）早期行为主义——霍尔、斯金纳，发展了行为主义——米勒、多拉德，用学习的原则研究社会行为——班杜拉、沃尔特斯，提出社会学习论；

社会交换论

创始人霍曼斯（美）（五个命题），布劳p.blau，埃莫森r.amerson，蒂博特j.thibaut，凯利

符号互动论

詹姆斯（美），米德m.mead；（20世纪30年代）；布鲁默，最早使用“符号”术语；

新精神分析论

20世纪30年代，德——沙利文、霍妮、弗罗姆、埃里克森