孩子们作文为什么喜欢虚构母亲病死亡  刘效仁

一本包装精美的《高考满分作文》，成为众多高中生学习模仿的对象。可一位致力于写作教育研究的教授，同为母亲的赵年秀却读的“透心凉”：编造虚假情节、用词不当、语病频出、思路混乱、论证乏力等等，将直接影响一代国民的语文运用态度、能力和综合素质。基于此，致信媒体用万言长文呼吁“救救孩子，救救作文”。湖南师大一位教授在连续八年的高考语文阅中亦发现，经常有考生在记叙文中编造苦难的情节，毫不忌讳地虚构母亲病亡的事实，或者描写自己瞎了眼睛，试图使自己的文章更有悲情更有感染力。“这与培养有个性有创新思维的人才目标是背道而驰的，很可怕。”让我突然起到了药家金那修长的手指。(北京 2010-12-06 中国青年报)

中小学生作文的“假大空”，为公众所诟病由来已久。尽管受到了公众一而再再而三的批评与抨击，反倒有愈演愈烈之势。只要高考以分数论英雄的指挥棒还在挥舞，作文高分潜规则还在兴妖作怪，作文的虚假浮靡之风，要想得到彻底的根治，就难于上青天。不少老师推荐的作文高考模板，即以极为华美流利的排比段开头，以给阅卷老师惊艳之感、开门见山提出观点、然后分举两个例子加一些自己的议论，结尾别忘了又用华美漂亮的句子并再次点题。自然，例子必须感人，就未免要虚构一些悲情故事来烘托气氛。许多善良的母亲也是为孩子们所爱着的母亲，不得不在作文中“英年早逝”。

可悲的是，这些弄虚作假的行为，在一些阅卷老师看来，却是一种文学才华的体现，依然会给出高分。这些作文又通过种种包装成为越来越多教师和学生攻克高考的秘藉绝技。所谓“授写作之法，传应试之道”，授虚情假义之法，传忘恩悖义之旁门左道。这岂止会直接影响一代国民的语文运用态度、能力和综合素质？许多的孩子被假大空伤透了身心，以至于“作文带给人的折磨一辈子都忘不了！”“作文成了木偶戏，而不再是本色演出，那根操纵木偶的绳子就是高考高分作文的潜规则。”及至走上社会之后仍旧厌恶作文乃至恨作文及母语。其实，更深的伤害则是心灵的残害。

要知道“虚构母亲病死亡”，虽是笔墨功夫，但毕竟要费斟酌。让爱着自己也深爱着的母亲“死”在作文里，实在是一种良心的失丧。一旦回到家中，面对慈爱母亲精心的阿护，很难想象如何直视那双深情的眼睛，或许只能做一些矫情的伪饰，或以种种孝顺的举动来掩饰笔墨的无情无义。不仅如此，当一些孩子习惯于用装模作样风花雪月歌颂太平来投其所好以赢取高分之时，却越来越脑残没有了思想迷失了自我，甚至于把说假话当成了一种生存的智慧，从而造成了人性的压抑和人格的分裂。

可悲的也正是这种精神分裂。有网友跟贴说，“为了名校，娘死几次又何妨呢？呵呵现在的教育体制弄的 孩子要是能上名校，做母亲的就是真死她都不带犹豫的”。既如此，对于他人的生命又岂能珍惜。这让人想起了药家鑫那双纤细、修长的手。“弹琴的时候像融在里面”，喜欢音乐的药家鑫不喜欢激烈的曲子，一弹抒情的曲子就觉得悠扬。做家教时，弹琴之前总会仔细地把手洗干净。“他哪里像拿刀的人”。而被害女孩子身上有8刀，致命的一刀在胸前。（12月6日 新京报）

没有人知道他握刀捅人的姿势，但他曾对朋友感叹，“也许我心理有点扭曲了”。因何扭曲，仅仅是父子关系，还是教育的扭曲包括作文的“残暴”。但扭曲的结果，居然是如此的惨无人道。就像那个马家爵。

http://news.163.com/10/ 1206/09/6 N789SLU00011229.html

http://news.163.com/10/ 1206/01/6 N6E 5F 6T00014AED.html

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