广州一女中学生自拍热辣视频被流传上网(详见昨日羊城晚报a3版《一段狂野热舞，几多懵懂话题》报道)，随即掀起全城热话。对于学生的“性”与“爱”问题，广州市青年文化宫副主任屠宪治认为，青春期学生无法把握尺度，问题在于教育的严重缺失。“教育教育，教书育人，但现在绝大部分学校只强调教书，忽略了育人，甚至根本无法顾及育人。很多学校只关注学生的分数，至于学生的心理状态和生理状态，关注很少甚至无暇关注。其实孩子们并不是不爱惜自己，而是没有确立什么才是真爱的正确标准，而这个标准根本就缺乏得以确立的土壤。”屠宪治如是说。（中新网2010-02-08）
很显然，屠宪治副主任的此种说法将责任再次推到了教育者的身上。对于这样的说法，作为教育者的我们固然不能全盘否定，但就在很多人为此痛心疾首并问罪于教育的同时，我们是否也可以问一句：女学生如此“沉沦”仅仅就是教育者的错吗？面对于这种前所未有的尴尬，究竟是社会开放的结果，还是探索青少年性教育过程中的必然？如果像以前那样闭而不谈性和性教育，还会出现这样的问题吗？
无庸质疑，90后是对社会认识程度异常肤浅，并被宠坏的一代。他们有着超脱时代的人生观，人格上普遍有自恋倾向，自以为是，有极度的被关注欲望，喜欢张扬非大众化的、另类的个性。于是“90后是垮掉的一代”、“90后普遍脑残”就成为了人们痛心疾首的事情，并将其责任统统归咎到了教育者的身上。但在这个知识贬值，斯文扫地，道德滑坡，精神沉沦和思想麻醉的年代里，我们在对学生的行为感到不能理解，屡屡问罪教育的时候，为什么就不能更多地反思一下社会问题呢？女学生的道德缺失是一个女生或者一群女生能形成的吗？如果不是社会现象、社会问题、社会风气被各种声音包括媒体的过度说教、渲染、激化，这些原本可爱的女学生怎么会像被感染病毒一般，沦落到这样一种是非不清、黑白不分，丧失自我、丢弃尊严与人格的极端地步？教师痛心不及，却又遭受到了个方面的谴责。在这样的背景之下，教师能做的还有什么呢？
有一位教授说，“问题出在青少年身上，但根子是在成人社会。”我想此话道出了问题的本源。学生不是生活在真空里，她们成天面对的是一些非常现实的生活状态，在她们每每遭遇困惑的时候，很多可以参照的案例就成了她们的借鉴的秘方。她们的生活方式总是受着来自各种舆论的影响，比如我们的媒体，几乎在不厌其烦地渲染着一种病态的生活观，情人、二奶等等故事充斥着无数报纸杂志的版面，色情、淫乱充斥了几乎所有的网站，即便教师再怎么进行正面的引导和教育，也没有这些低俗的东西让学生受到的负面影响大。尽管很多的情感节目、影视作品、文章故事的结局大都充满悲剧色彩以避免给人教唆的嫌疑。但却不知，即便你没有教唆的动机，也给人以生活就是这个样子的假象。我们的学生能不被来自外界的一些非健康因素做误导吗？对于负面的东西，社会的声音肯定说这样不好，但这样不好的声音说多了，反而给我们的感觉是，听的人都习以为常了，社会现象就是如此的，你想洁身自好都难。
以前，教师遇到最为头疼的问题就是学生的早恋，如果真是早恋的话，倒也罢了，而现在的学生似乎连这样的环节也省略了，只要玩得高兴，随时都有可能和任何人做任何事情。偶尔的尝试以后，便体验到了其间的愉悦和惬意，于是，就出现了“性”与“爱”难分的问题，自然这种以身体为资本的自拍热辣视频也就成为了“正常”现象。其实，这是教师们无论如何也想象不到的，也是教师无论如何也解决不了的问题。尽管我们一再加强青春期教育的力度，但其效果是远远赶不上学生的自我尝试和体验的。——在这个以发放避孕套来代替性教育的尴尬年代里，教育者的说教已经远远跟不上时代的步伐了，唯一能做的，可能也就是给那些充满激情的少男少女们免费发放一些避孕套了！
女中学生自拍热辣视频被流传上网，这并不仅仅只是教育者的问题。——实现民族的振兴，呼唤道德的回归是一个社会大问题。当下比较紧迫的是：我们的社会应该及时做出一些更加有意义的反思，而不是抱怨教育的不力和教师的无能，更不能把责任单纯地推卸到教师或者学生本人身上！！！
（李吉明2010年2月8日于河南新乡 邮箱：[email protected] ）