语言天赋

　　幼儿在学习口语方面有无穷的潜力，他们可以同时学习好几种不同的语言。婴儿一出生，大脑负责语言的一侧半球（通常是左半球）就长得大于另一侧半球。6个月大的婴儿就能对所有语言的音素进行分辨和归类，但是到1岁左右，从未听到的声音，从未用过的神经突触，在大脑的网状系统中被绕过，被删除，脑开始逐渐失去辨别母语和非母语之间差异的能力，婴儿逐渐把能力集中在母语音素上。幼儿可以迅速并准确地获得口语，如果能够保证输入的频率，可以轻松学会多种语言。如果想要孩子学习第二语言，越早开始越好。如果你的孩子已经超过一岁，也不必惊慌，在整个童年期，儿童都拥有足够强的语言学习能力，与成人相比，他们能够更轻松地学会标准的语音与语调。

　　诵读

　　幼脑的机械记忆力能力特别强，与成人相比，重复较少次数就能牢牢记住。因此经典诵读是非常好的语言素材。如果能将经典熟记于心，其丰富深刻的教育内涵将会在儿童今后的生活中逐渐释放，诵读即能锻炼幼儿的记忆力，又能让他们记住有益的东西，提高对语音的辨别力，增强节奏感，对音韵与平仄无师自通。